12．下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，與其它三種不同的是（　�。�
A．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片B．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
C．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥D．螳螂捕蟬，黃雀在后

分析 繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：A、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片是青蛙在求偶，屬于繁殖行為．
B、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．
C、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，是家燕在筑巢，屬于繁殖行為．
D、螳螂捕蟬，黃雀在后屬于捕食行為．
可見(jiàn)，D詩(shī)句與其它三種不同．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題是一道基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是理解各種行為概念、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．花有不同的傳粉方式，下列特點(diǎn)適應(yīng)風(fēng)力傳粉的是（　�。�
A．花粉粒小而輕B．花粉表面帶有黏性物
C．花瓣基部有蜜腺D．花冠多有艷麗的顏色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列植物中，需要含磷無(wú)機(jī)鹽較多的是（　�。�
A．黃瓜B．白菜C．菠菜D．馬鈴薯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)閱讀下面的文章，回答相關(guān)問(wèn)題．
       2016年11月11日，新華社太空特約記者--航天員景海鵬在天宮二號(hào)空間站上為網(wǎng)友們報(bào)道了中國(guó)人的首次太空種菜試驗(yàn)．
       天宮二號(hào)上選擇栽培的蔬菜是生菜．生菜是常見(jiàn)的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長(zhǎng)到可食用植株需要大約30天時(shí)間，這與神州11號(hào)飛船本次在太空中停留的時(shí)間很相近．
       航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等．
       種子發(fā)芽后，航天員打開(kāi)培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照．燈光由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成，生菜對(duì)紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長(zhǎng)得很好；采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺(jué)效果非常好；藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)的作用．生菜進(jìn)入成長(zhǎng)期后，在光照的作用下，就開(kāi)始變綠并快速生長(zhǎng)．
       航天員們還要定期給生菜間苗和補(bǔ)水．間苗是把長(zhǎng)得相對(duì)差一些的生菜連根拔出來(lái)，第一次間苗后在每個(gè)單元格里保留兩棵菜苗，第二次間苗后在每個(gè)單元格里只保留一棵菜苗．航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長(zhǎng)得更健壯．太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會(huì)在其中均勻地分布．
       這是我國(guó)首次在太空人工栽培蔬菜，暫時(shí)不讓航天員食用．航天員們要把植物采樣帶回來(lái)，進(jìn)行生物安全性檢測(cè)，比如檢測(cè)植物表面的微生物是否超標(biāo)．只有檢測(cè)合格后，才會(huì)在下次航天實(shí)驗(yàn)中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜．
（1）生菜被選為中國(guó)人首次太空種菜的植物，是因?yàn)樯藦姆N子長(zhǎng)到可食用的植株大約需要30天．
（2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的呼吸作用，有利于生菜的生長(zhǎng)．
（3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長(zhǎng)方向是向上（或“向光”）．在燈光下生長(zhǎng)一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中葉綠體是綠色的．
（4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會(huì)通過(guò)根、莖中的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為光合作用的原料．
（5）對(duì)于今后太空植物栽培的進(jìn)一步探索，你認(rèn)為下面的做法中，不合理的是D（選填下列字母）．
A．進(jìn)行生菜的多輪栽培實(shí)驗(yàn)，掌握生菜太空生長(zhǎng)的規(guī)律
B．做其他種類植物的栽培實(shí)驗(yàn)，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C．為獲得可食用的太空植物，探索微生物對(duì)太空栽培植物的影響
D．在無(wú)CO2的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索CO2對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中午九年級(jí)四位同學(xué)到快餐店吃午飯，各點(diǎn)了一種組合的午餐，請(qǐng)選出最符合營(yíng)養(yǎng)合理搭配要求的一種組合（　�。�
A．米飯、茄汁牛柳、鹵豆干、炒菠菜B．炸醬面、煎雞蛋
C．米飯、紅燒雞塊、醬牛肉D．小面包、油炸薯?xiàng)l、炸雞翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．當(dāng)我們身體受傷，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)傷口發(fā)炎化膿，是因?yàn)閭谥車奂罅康模ā　。?table class="qanwser">A．紅細(xì)胞運(yùn)輸氧B．血漿運(yùn)輸氧量和廢物C．血小板加速凝血D．白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列四組動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的一組是（　�。�
A．蜘蛛和蝗蟲(chóng)B．蝗蟲(chóng)和蜻蜓C．蜘蛛和蜻蜓D．蝴蝶和蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)制作甜酒的原理知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）利用酒曲和糯米制作甜酒的過(guò)程中，酒曲在制酒中的作用是：發(fā)酵用菌種
（2）糯米起的作用是提供發(fā)酵的有機(jī)物．
（3）在制作過(guò)程中，為什么要將裝置放在比較溫暖的地方？酒曲中的微生物生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度．
（4）用涼開(kāi)水沖淋糯米，使米飯冷卻到30℃的目的是防止高溫殺死酒曲中的微生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）請(qǐng)閱讀下列短文并回答問(wèn)題：
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也”，即拔劍自刎．原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
①螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請(qǐng)寫(xiě)出：螞蟻的喜歡吃甜食；
②螞蟻之間靠氣味傳遞信息，當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)會(huì)向其他伙伴做出的行動(dòng)，螞蟻的這種行為屬于典型的社會(huì)行為．
（2）閱讀下面小明探究螞蟻食性的過(guò)程，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：
A．一次，小明看到了一群螞蟻，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？
B．根據(jù)一段時(shí)間的觀察和自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，他提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物，可能愛(ài)吃軟的食物，可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)．
C．小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”．
F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
①根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問(wèn)題是A；作出假設(shè)是B；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是C；完成實(shí)驗(yàn)是D；得出結(jié)論是E；表達(dá)交流是F．（填序號(hào)）
②探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的觀察然后提出問(wèn)題；第二步是根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)問(wèn)題的答案提出問(wèn)題．
③小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量糖．
④小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是螞蟻數(shù)量少．
⑤小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是為了排除由偶然性因素引起的誤差．

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同步練習(xí)冊(cè)答案