【題目】下圖是植物的某種繁殖方式示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)植物的這種繁殖方式叫 ,其特點是 、 。
(2)甲、乙兩種操作方法依次稱為 、 。
(3)圖中A、B稱為 ,C、D稱為 。
(4)試舉出2~3個采用這種繁殖方式的植物名稱: 。
(5)要提高嫁接的成活率,從技術原理方面說明最關鍵的問題是什么?
(6)林業(yè)生產(chǎn)者廣泛應用嫁接這種繁殖方法,該方法具有的好處是什么?
【答案】(1)嫁接 繁殖速度快 保持母本性狀
(2)芽接 枝接
(3)砧木 接穗
(4)桃、梨、蘋果等
(5)讓接穗和砧木的形成層緊緊地結合在一起
(6)繁殖速度快、效率高、不易受病蟲害危害等,可保持親本性狀
【解析】
試題分析:(1)嫁接是直接把一種植物的枝條或芽,接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此新形成的植物體將表現(xiàn)出母本的性狀。
(2)(3)接上去的枝或芽叫C、D接穗,被接的植物體叫A、B砧木,因此,嫁接有芽接和枝接兩種方式,其中乙是枝接,甲是芽接。
(4)桃、梨、蘋果等常采取嫁接的方式。
(5)嫁接時應當使接穗于砧木的形成層緊密結合,這是嫁接成活的關鍵。
(6)嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的而結合,遺傳物質沒有發(fā)生變異,能保證遺傳物質的穩(wěn)定遺傳.嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性,達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,還能經(jīng)濟利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量。常用于果樹、林木、花卉的繁殖上,也用于瓜類蔬菜育苗上.嫁接分枝接和芽接兩大類,前者以春秋兩季進行為宜,尤以春季成活率較高,后者以夏季進行為宜。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習小組為探究植物的光合作用,用如圖乙裝置對某植物進行了系列實驗,該植物葉片如圖甲所示,實驗步驟如下:
(1)為“驗證葉綠體是植物光合作用的場所”?蓪⒁胰~片中的字母_____兩部位進行對照,其中字母_____部位起對照作用。
(2)脫色時用_____溶解葉片中的葉綠素,葉片變成了黃白色;在X和Y部位滴加碘液以后,字母_____部位不變藍,而另一部位變藍,這說明了_____。
(3)某同學想要“驗證光照是光合作用必需的條件”,于是他用黑布將玻璃瓶遮住,其它實驗步驟均不變,根據(jù)對照實驗遵循的原則,應該如何改進乙裝置:_____。
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【題目】如圖是大型真菌蘑菇的結構示意圖,下列敘述中正確的是( )
A. 蘑菇細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質三部分組成
B. 顏色鮮艷的蘑菇都含有毒素,不能食用
C. 蘑菇依靠4根固著植物體,并從腐殖質中吸收現(xiàn)成的有機物
D. 蘑菇依靠5孢子繁殖,5存在于2菌褶中
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【題目】如果你翻動庭院中的花盆或石塊,會看到一些身體被甲殼、有體節(jié),長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物很快就爬走了,這就是鼠婦,又叫西瓜蟲(如圖)。
(1)從生存環(huán)境看,鼠婦屬于___________的動物;從形態(tài)特征上看,鼠婦屬于_________ 類動物;
(2)從分類學上看,西瓜蟲是鼠婦的___________,Porcellio sp. 是鼠婦的___________;
(3)鼠婦是昆蟲嗎?___________ 。說明理由:______________________________________ 。
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【題目】如圖所示,通過轉基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請回答:
(1)在轉基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的__________,控制這個性狀的基因是大鼠生長__________基因。
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是__________,而不是________
(3)性狀與基因之間的關系是__________ 決定___________。
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【題目】下圖都是我們學過的單細胞生物,在結構上它們既有相同之處也有不處,它們都能在各自環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學知識回答:
(1)從細胞結構分析,④歸為一類,①②③⑤歸為一類,其分類依據(jù)為________。
(2)發(fā)面蒸饅頭主要利用的微生物是__________(填序號),冬天發(fā)面時,我們通常會把發(fā)面盆放置于暖氣旁或蓋上棉被,其中的道理是__________。
(3)在②的培養(yǎng)液一側滴加高濃度的鹽水,發(fā)現(xiàn)②向另外一側移動,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是______。
(4)①衣藻的營養(yǎng)方式是_______,其細胞的________能控制物質進出。
(5)科學家曾經(jīng)對③進行切割實驗,將③按虛線切成A、B兩部分,結果發(fā)現(xiàn)A部分發(fā)育成新的個體,其原理是_________。
(6)④的繁殖方式是______,當環(huán)境惡劣時,還可以形成_______以度過不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分析以下實驗
(1)該實驗是觀察唾液對漿糊中含有的________進行消化的實驗。
(2)實驗過程D中,滴加碘液后,1號試管中漿糊的顏色變化情況是:_______。
(3)將C過程的水換為50C,重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色會出現(xiàn)一樣的變化情況,這說明_______會影響唾液的消化作用。
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