分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.植物在在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行,只能進行呼吸作用和蒸騰作用.
(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線I只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;Ⅱ曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動相對應(yīng).光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物里面.
(3)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件.如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等.
綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳-氧平衡.
故答案為:(1)ABC
(2)Ⅰ; 葉綠體
(3)B; 蒸騰
(4)合理密植; 碳--氧
點評 解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系,并注意識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的圓形舞 | B. | 植物花瓣散發(fā)的芳香 | ||
C. | 母雞召喚小雞的鳴聲 | D. | 蝶類釋放性外激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成層 | B. | 髓 | C. | 木質(zhì)部 | D. | 韌皮部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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