【題目】沙塵暴是天災(zāi)，人們沒有辦法減少它的發(fā)生。 （ ）

【答案】F

【解析】

試題分析：沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物，而且與人類活動有對應(yīng)關(guān)系。人為過度放牧、濫伐森林植被，工礦交通建設(shè)尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育，沙塵顆粒進(jìn)入人的呼吸道會對人體造成傷害，同時覆蓋的葉面上的沙塵會減弱光合作用；因此人類對環(huán)境開發(fā)過度，是引發(fā)沙塵暴的主要原因�？梢酝ㄟ^植樹造林減少沙塵暴的發(fā)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是

A. 大腸 B. 皮膚 C. 呼吸系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用如圖簡潔、直觀地表示葉片的光合作用，a、b、c分別代表有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.a代表二氧化碳，b代表氧氣
B.光是進(jìn)行光合作用的必要條件
C.此生理過程是在葉綠體中進(jìn)行的
D.c不是綠色植物合成有機(jī)物必須的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙生殖的說法，不正確的是 (　　)

A. 春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié)

B. 雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙

C. 青蛙是有性生殖，體外受精

D. 受精卵一個個漂浮在水面上，上下顏色一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據(jù)圖分析回答：

（1）圖中②、④屬于組織，植物體進(jìn)行蒸騰失水的門戶是[] ， 它還可以進(jìn)行 ．
（2）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組的四位同學(xué)就探究方案的設(shè)計依次進(jìn)行的思維圣誕，請分析回答：

（1）該實驗小組探究的問題應(yīng)該是 ．
（2）丁提出用脫脂棉塞緊瓶口的作用是防止水通過而散失．
（3）甲同學(xué)的實驗方案設(shè)計了對照實驗，你認(rèn)為應(yīng)該選取的枝條作為對照組．植株（或裝置）必須放在完全相同的情況下實驗．
（4）檢驗后得出的結(jié)論是： ．
（5）蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的從根部向上運輸．還可以使植物體有效 ， 避免陽光灼傷植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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同步練習(xí)冊答案