【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為_____

(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

(3)剝下番茄的表皮,它屬于_____組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是_____組織.

(4)洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)層次屬于_____;美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于_____

(5)從微觀到宏大來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____

【答案】細(xì)胞分化 器官 保護(hù) 輸導(dǎo) 保護(hù)組織 器官 細(xì)胞組織器官植物體

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是A細(xì)胞→B組織→C器官→D植物體。

(1)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開(kāi)始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織。由此可見(jiàn)組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
(2)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)。玉米粒是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的,所以玉米粒屬于器官。
(3)植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等如番茄的表皮,位于最外面,起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織。將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織
(4)洋蔥表皮是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,因此在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織。美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于器官。

(5)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,因此與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

(3)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如下圖所示的食物關(guān)系。該食物網(wǎng)的消費(fèi)者中,哪種生物滅絕一定會(huì)導(dǎo)致另一種生物滅絕

A. 乙種生物B. 丙種生物

C. 丁種生物D. 沒(méi)有一種生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是(  )

A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B. 圖中數(shù)量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E

D. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡.這是由于綠色植物能進(jìn)行(  )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有__________。不同點(diǎn)是菜豆種子子葉_____片,無(wú)_____。

2)甲中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ _____,乙中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極。這主要是因?yàn)槟蠘O比較缺少

A. 必要的生活設(shè)施 B. 生產(chǎn)者

C. 消費(fèi)者 D. 分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙表示綠色植物不同的生理過(guò)程,①②③表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲表示______,②表示______。

(2)蘋(píng)果存放久了,會(huì)感覺(jué)到甜度明顯下降,這一現(xiàn)象與圖中的______(填字母)生理過(guò)程有關(guān),請(qǐng)寫(xiě)出它的文字表示式______。

(3)根從土壤中吸收的②絕大部分將要散失到空氣中,這一生理活動(dòng)是由葉片上的控制完成的,圖中通過(guò)這一結(jié)構(gòu)的物質(zhì)還有______(填數(shù)字)。組成這一結(jié)構(gòu)的細(xì)胞與葉片表皮細(xì)胞明顯的不同之處是______

(4)俗話說(shuō)“根深才能葉茂”,綠色植物靠根尖的______(填結(jié)構(gòu))使根不斷伸長(zhǎng)到土壤深處。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在寒冷的環(huán)境中不由自主地打寒顫,下列敘述不正確的是( )

A. 因?yàn)樗捏w內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱

B. 這是人體防止體溫下降的重要反應(yīng)

C. 是由于骨骼肌不自主活動(dòng)引起的

D. 是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下進(jìn)行的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案