11.請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持一個(gè)不同,這個(gè)變量是光照.
(3)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是水分.

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn);這一種條件就是唯一實(shí)驗(yàn)變量.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(3)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,就要以水分為變量設(shè)置干燥和潮濕兩種環(huán)境的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)避免偶然性、減小實(shí)驗(yàn)誤差;
(2)光照;
(3)水分.

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)在生物分類(lèi)上,上述生物的基本單位是種
(2)寫(xiě)出A-F中C、E所代表的圖片中的生物名稱(chēng):C蜈蚣E水稻
(3)圖片中的藏羚羊?qū)儆谖覈?guó)特有的珍惜動(dòng)物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳從生物多樣性的角度看,如果它滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失
(4)蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物,它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成.
(5)在生物分類(lèi)學(xué)上,水稻與水杉同門(mén)不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén),請(qǐng)說(shuō)出這兩組植物之間,哪一組的共同特征多?水稻與水杉原因是水稻與水杉同屬一個(gè)門(mén),同屬的分類(lèi)單位越小,生物間的共同特征越多.

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19.某生物興趣小組為探究“影響馬鈴薯(俗稱(chēng)土豆)生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實(shí)驗(yàn):
 花盆編號(hào) 環(huán)境因素
 1 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
 2 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
 3 低溫(0℃),光照充足,適量澆水
 4 低溫(20℃),黑暗中,適量澆水
①取一樣大小的4個(gè)花盆,分別裝入同種、等量的土壤,并編號(hào).②將4棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽馬鈴薯分別種入4個(gè)花盆中.③再將4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見(jiàn)上表),觀察記錄馬鈴薯的生長(zhǎng)狀況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①號(hào)花盆和②號(hào)花盆是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究了溫度和光照是影響馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素.
(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后,生長(zhǎng)狀況最佳的是1號(hào)花盆的馬鈴薯.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議(至少兩條)
建議一:增加每組帶芽馬鈴薯數(shù)量.
建議二:增加高溫實(shí)驗(yàn)組(或增加弱光實(shí)驗(yàn)組).

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細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)線(xiàn)粒體
葉綠體無(wú)
液泡無(wú)
細(xì)胞核

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