【題目】下面可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一塊農(nóng)田 B. 一片小麥 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇

【答案】A

【解析】一塊農(nóng)田，即包括環(huán)境，又包括此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確；一片小麥，只是部分生產(chǎn)者，沒(méi)有消費(fèi)者、分解者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；一群大雁，只是部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；一堆蘑菇，只有部分分解者，沒(méi)有生產(chǎn)者、消費(fèi)者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，B代表某器官，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 若B為肺，則C內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若B為腎臟，則C內(nèi)血液尿素含量增加

C. 若B為小腸，則C內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若B為胰島，則C內(nèi)血液胰島素含量不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀、蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，這種發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)

A.卵 B.若蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某家族中的某個(gè)性狀總是在男性個(gè)體中代代相傳，在女性個(gè)體中從未出現(xiàn)，則可推測(cè)控制該性狀的基因最可能位于

A.X染色體 B.Y染色體 C.常染色體 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體 、 和 等特征的統(tǒng)稱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是(　　)

A. 春來(lái)江水綠如藍(lán) B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯

C. 人間四月芳菲盡 D. 草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A.神經(jīng)B.神經(jīng)纖維C.神經(jīng)元D.反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前一晝夜置于暗處目的（）

A. 驗(yàn)證光合作用需要光 B. 讓葉片積累淀粉

C. 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或轉(zhuǎn)化 D. 便于對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案