9．下列不屬于扁形動(dòng)物特征的是（　�。�
A．輻射對(duì)稱B．兩側(cè)對(duì)稱C．背腹扁平D．有口無肛門

分析 扁形動(dòng)物的主要特征：左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、出現(xiàn)了中胚層．

解答 解：扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成．由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．大多數(shù)寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)．豬肉絳蟲消化系統(tǒng)全部消失，通過體表來吸收寄主小腸內(nèi)已消化的營養(yǎng)．故身體呈輻射對(duì)稱的說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確扁形動(dòng)物的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①-⑥表示生理過程或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是氧氣．
（2）③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．消化和吸收的主要場所是小腸．
（3）經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液變化是動(dòng)脈血．變成靜脈血．（提示：動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變）
（4）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外，這一生理過程主要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析如表，回答問題．
在“平衡膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
V級(jí)油脂類小于25g
IV級(jí)豆類和奶類100-150g
III級(jí)魚、禽、肉、蛋類125-200g
II級(jí)果蔬類400-750g
I級(jí)谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中III、IV級(jí)的食物，原因是該類食品中含有較多的蛋白質(zhì)．消化III、IV級(jí)食物中主要營養(yǎng)成分的酶是胰液和腸液；
（2）III、IV級(jí)食物中的主要營養(yǎng)成分有運(yùn)輸功能：組織細(xì)胞中所需的氧氣主要是通過血液紅細(xì)胞中的血紅蛋白來運(yùn)輸?shù)�，它的特點(diǎn)是：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；
（3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未他開藥，而建議他多攝取表中的II累食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．通過對(duì)生物進(jìn)化的研究，人類繪制出了生物進(jìn)化樹，據(jù)此判斷能進(jìn)化為哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A．古代魚類B．古代兩棲類C．古代爬行類D．古代鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈苌窠?jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)（　�。�
A．骨骼繞關(guān)節(jié)活動(dòng)B．肌肉繞關(guān)節(jié)活動(dòng)C．骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)D．關(guān)節(jié)繞骨活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．設(shè)計(jì)了“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌，后人稱他為微生物學(xué)之父的科學(xué)教是（　�。�
A．林奈B．達(dá)爾文C．巴斯德D．弗萊明

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)《人體的營養(yǎng)》后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）小芳說，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[8]口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)過消化后，在圖中的[13]小腸被吸收．
（3）濤濤說，我喜歡吃西芹黑木耳，因?yàn)樗胸S富的維生素和鐵，其富含的維生素C可預(yù)防壞血�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．糖尿病患者的治療方法是口服胰島素．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案