3．蝗蟲記作a，蜘蛛記作b，昆蟲記作c，節(jié)肢動(dòng)物記作d，則下列正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物包括蛛形類，甲殼類、多足類和昆蟲．

解答 解：由分析知道：a蝗蟲屬于c昆蟲，b蜘蛛屬于蛛形綱，c昆蟲和蛛形綱生物都屬于d節(jié)肢動(dòng)物．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列方法中，不會(huì)使蝗蟲致死的是（　�。�
A．把蝗蟲的胸腹部浸沒在水中B．把蝗蟲的蟲體浸沒在水中
C．用線繩把蝗蟲的腹部纏繞起來D．把蝗蟲的頭部浸沒在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理
保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件
資料三：小張同學(xué)們?cè)谏镎n課堂上專心聽著老師抑揚(yáng)頓挫的講課，同時(shí)，一邊看黑板一邊做筆記，還根據(jù)老師提出的問題與同學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論，他的學(xué)習(xí)行為會(huì)引起哪些生理活動(dòng)．
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠．
（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是甲、乙兩組只存在單一變量．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有乙組、丙組．
根據(jù)資料三回答：
（6）聽課時(shí)，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動(dòng)，耳蝸能夠接受震動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳遞到位于大腦皮層中的聽覺中樞，形成聽覺．
（7）記筆記時(shí)，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒看筆記本，同學(xué)們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用．
（8）課堂討論時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論問題而面紅耳赤，心跳加快．此時(shí)，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)而起作用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．
注意：兩棲動(dòng)物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育．生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)高血壓、冠心病有很高的醫(yī)用價(jià)值的是（　�。�
A．珙桐花B．鵝掌楸C．銀杏葉D．水杉枝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．原始大氣中不含有（　�。�
A．甲烷B．氨C．游離氧D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一項(xiàng)說明了生物影響環(huán)境（　�。�
A．旗形樹的樹冠像一面旗幟B．仙人掌的葉退化成刺狀
C．大樹底下好乘涼D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)．
（3）圖中的這些生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)將下面的人物與其做出的重要貢獻(xiàn)用線連接起來

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同步練習(xí)冊(cè)答案