科目:初中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用 | B、蒸騰作用 | C、光合作用 | D、吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、塑料袋上的水汽一定來自植物的蒸騰作用 | B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內參與各項生命活動 | C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方,而不包住花盆,就可以更加準確的驗證植物的蒸騰作用 | D、蒸騰作用是水分在篩管中運輸?shù)膭恿?/span> |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、木質部 導管 | B、木質部 篩管 | C、韌皮部 篩管 | D、韌皮部 導管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物 | B、柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物 | C、柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大 | D、無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、能維持生物圈中碳一氧平衡 | B、為生物的生命活動提供能量 | C、在生物圈中充當分解者的角色 | D、直接或間接為其他生物提供食物來源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、陽光下,10條魚+100g水草 | B、黑暗下,10條魚+100g水草 | C、陽光下,10條魚 | D、黑暗下,10條魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、綠色植物為自然界提供了綠色 | B、綠色植物也要進行呼吸,消耗大量的氧氣 | C、綠色植物只進行光合作用不進行呼吸作用 | D、綠色植物為自然界提供了最基本的有機物和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用的實質是合成有機物,貯存能量 | B、呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量 | C、蒸騰作用可促進植物體內水和無機鹽的運輸 | D、白天,植物只能進行光合作用和蒸騰作用 |
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