20.科學(xué)上,生物的分類有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定,即用7個(gè)等級(jí)將生物逐級(jí)分類.
(1)從生物分類的等級(jí)看,分類等級(jí)越低,所包括的生物共同點(diǎn)越多.
(2)如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示.例如A類動(dòng)物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行分類的.蛇屬于五類脊椎動(dòng)物中的爬行類動(dòng)物;圖中C類動(dòng)物是以胎生哺乳(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進(jìn)行歸類.
(3)下列植物中,屬于無(wú)根、莖、葉分化的藻類的有BD;屬于綠色開花植物的有A.(都填序號(hào)) 
A 青菜、B 海帶、C 馬尾松、D 紫菜、E 胎生狗脊、F 葫蘆蘚.

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

解答 解:(1)生物分類的等級(jí)從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類的基本單位,一個(gè)生物就是一個(gè)物種.所處的共同分類單位越小,它們的相似程度越大,共同特征越多,表明它們的親緣關(guān)系越近.
(2)蛇卵生,體表有鱗片,心臟有三個(gè)腔,心室內(nèi)有不完全的隔膜,在陸地上爬行,屬于爬行動(dòng)物;馬、牛屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳是其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn).
(3)藻類植物無(wú)根、莖、葉分化,如海帶、紫菜;被子植物又叫綠色開花植物,如青菜.
故答案為:(1)多;
(2)爬行;胎生哺乳;
(3)BD;A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí),明確種是最基本的單位.解答時(shí)可以從分類單位以及分類等級(jí)方面來(lái)切入.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“美人魚”的名字叫儒艮(如圖),具有胎生哺乳的特征.在哺乳期,儒艮會(huì)帶著幼儒艮在淺海游弋,這時(shí)的成年儒艮乳頭腫大,古代水手在光線不好的時(shí)候看到它,認(rèn)為是女人,便有了“美人魚”的稱呼.你認(rèn)為“美人魚”屬于(  )
A.魚類B.兩棲類C.哺乳動(dòng)物D.爬行動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花的哪部分最重要?花的哪一部分將來(lái)發(fā)育成果皮?( 。
A.子房、雌蕊B.花蕊、子房C.雌蕊、子房D.花蕊、子房壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.濟(jì)寧──孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽(yù)神州;據(jù)研究乾隆帝七次下江南,每次在濟(jì)寧用膳時(shí),對(duì)文家水餃(如圖1)都情有獨(dú)鐘.

(1)你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、維生素(寫出2種)、膳食纖維.
(2)圖2是御醫(yī)根據(jù)乾隆帝飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,請(qǐng)你解釋飯后血糖含量的變化情況人在飯后,剛獲得了糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此血糖含量升高(B~C),這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加,來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度(C~D),使血糖維持在正常水平..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生物中,有根、莖、葉三個(gè)器官但沒(méi)有種子的是( 。
A.馬尾松B.C.桃樹D.海帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說(shuō)法,正確的是( 。
A.呼吸作用必須要有氧氣的參與才能進(jìn)行
B.呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體
C.綠色植物的地下根細(xì)胞能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.光合作用產(chǎn)生的氣體是呼吸作用消耗的氣體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列以此按藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物排列的是( 。
A.紫菜、葫蘆蘚、蕨、蘋果、香樟B.水藻、腎蕨、地錢 紅松  銀杏
C.海帶 葫蘆蘚、腎蕨、水杉  柑橘D.水綿  地錢  桫欏  玉蘭  紅松

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)多年的努力,利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”,從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量.2012年9月,專家驗(yàn)收組宣布超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)900公斤攻關(guān)任務(wù)的圓滿實(shí)現(xiàn).
(1)野生稻與“超級(jí)雜交水稻”之間的這種性狀上的差異體現(xiàn)了生物的變異.
(2)水稻的收成高低除了與水稻的品種有關(guān)外,還與田間管理密切相關(guān).“稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”說(shuō)明青蛙也起到重要作用,否則水稻可能受到昆蟲蟲害.請(qǐng)寫出與上述相關(guān)的一條食物鏈.水稻→昆蟲→青蛙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.100多年前人們?cè)诟癄變質(zhì)的肉湯中發(fā)現(xiàn)大量的微生物.這些微生物是從哪里來(lái)的呢?當(dāng)時(shí),有些人推測(cè):自然界中的微生物可能是由腐肉變成的.而法國(guó)生物學(xué)家巴斯德(1822-1895)不認(rèn)同這一看法,并提出了自己的假設(shè):“…”.為了檢驗(yàn)其假設(shè),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把新鮮肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)燒瓶里,把甲燒瓶的瓶頸燒軟,拉成鵝頸狀的彎曲、細(xì)長(zhǎng)的瓶頸,乙瓶的瓶口則保持敞開.然后他煮沸甲乙兩瓶?jī)?nèi)的肉湯.放置一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙瓶?jī)?nèi)的肉湯開始腐敗變質(zhì)并出現(xiàn)大量的微生物,而相同時(shí)間內(nèi)甲瓶的肉湯卻新鮮如初,且沒(méi)有發(fā)現(xiàn)微生物.他反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn),都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此,巴斯德認(rèn)為純凈的肉湯是不會(huì)自然生出微生物的,使肉湯腐敗變質(zhì)的微生物來(lái)自空氣.
(1)上述研究的過(guò)程可以概括為:觀察現(xiàn)象、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論等幾個(gè)環(huán)節(jié).請(qǐng)問(wèn):巴斯德根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出了什么問(wèn)題?
(2)巴斯德提出的假設(shè)是什么?
(3)裝入甲、乙兩瓶中的肉湯為何要煮沸?
(4)試驗(yàn)中設(shè)計(jì)了把甲燒瓶的瓶頸燒軟,拉成彎曲、細(xì)長(zhǎng)的鵝頸狀瓶頸,乙瓶的瓶口則直接敞開.請(qǐng)說(shuō)明其設(shè)計(jì)的巧妙之處:甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,細(xì)菌不能進(jìn)入,把乙瓶的瓶口敞開,細(xì)菌能進(jìn)入,保證了變量唯一.

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