9．人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是（　�。�
A．1B．3C．5D．6

分析 圖中1是肝臟，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大腸，6是小腸，據(jù)此分析解答．

解答 解：小腸是消化和吸收主要場(chǎng)所，因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 小腸是消化和吸收的主要器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．第九屆中國(guó)•安岳生態(tài)旅游“檸檬柚花節(jié)”于2016年4月16日在安岳縣舉行．人們說(shuō)世界檸檬看中國(guó)，中國(guó)檸檬看四川，四川檸檬看安岳，安岳已成為名副其實(shí)的“檸檬之都”． 請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）安岳縣政府為了發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，大力推廣檸檬種植，若既要保證檸檬果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，又要在較短的時(shí)間內(nèi)快速繁殖檸檬，常采用的繁殖方式是嫁接．
（2）若生產(chǎn)上用作接穗的植物體基因組成為AA，用作砧木的植物體基因組成為aa，則培育出新植物個(gè)體的基因組成為AA．
（3）檸檬樹從生長(zhǎng)到果實(shí)成熟，需通過(guò)根系從土壤中吸收大量水分，其水分主要用于該植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體生殖發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤
B．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
C．附睪能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
D．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．平桂區(qū)推行“豬-沼-果（糧、菜）”“豬-沼-果（糧、菜）-雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是生產(chǎn)者（農(nóng)作物）．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者．
（3）寫出人獲取能量最多的食物鏈：農(nóng)作物→人．
（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列做法不符合食品安全的是（　�。�
A．購(gòu)買有“QS”標(biāo)識(shí)的食品
B．購(gòu)買食品時(shí)要查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等
C．節(jié)約糧食，發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的花生也可以食用
D．盡量不吃隔夜飯，偶有剩飯菜及時(shí)放到冰箱，食前先加熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．體循環(huán)和肺循環(huán)進(jìn)行的次序是（　　）
A．先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
C．二者同時(shí)進(jìn)行D．二者交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①-⑤合稱[⑦]是呼吸道，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道，具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用．
（2）[3]喉是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官．
（3）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所．
（4）吃飯時(shí)說(shuō)笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因?yàn)閇2]咽是食物和氣體的共同通道．因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入[④]氣管，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．下列圖解的敘述不正確的是（　�。�
A．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
B．染色體上的B表示顯性基因
C．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異
D．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．河南省某果農(nóng)栽植的一株梨樹上，結(jié)滿了24種形狀不同、滋味各異的梨，推測(cè)該果農(nóng)使用的培養(yǎng)技術(shù)是（　　）
A．扦插B．分根C．嫁接D．壓條

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