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許多生物都有細胞結構,細菌和植物細胞比較,最大的區(qū)別是
細胞內沒有成形的細胞核.
細胞內沒有成形的細胞核.
,所以細菌也被稱為
原核生物
原核生物
(無核生物、有核生物、原核生物).
分析:細菌的細胞基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質(未成形的細胞核).
解答:解:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核.沒有葉綠體;而植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞壁、液泡、葉綠體、細胞質和細胞核因此細菌與植物細胞的主要區(qū)別是細胞內沒有成形的細胞核.細菌細胞內是未成形的細胞核,稱為原核生物.
故答案為:細胞內沒有成形的細胞核;原核生物
點評:解答此類題目的關鍵是理解細菌和植物細胞的結構特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?河口區(qū)模擬)中國是世界上生物多樣性特別豐富的國家之一,有高等植物30000余種,脊椎動物6347種,分別占世界總種類數的10%和14%,除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外,還有許多不開花的植物(如藻類植物、蕨類植物)和低等的無脊椎動物(如蚯蚓、昆蟲等)以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物(如病毒、細菌和真菌),正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈.請分析回答以下問題:
(1)已查明:流感、艾滋病、非典型肺炎都是由病毒引起的疾病.病毒是一種沒有
細胞
細胞
結構的特殊生物,只有
蛋白質
蛋白質
的外殼和里面包裹的
遺傳物質
遺傳物質
組成.
(2)一種植物,它分布在占地球70%的水域環(huán)境中,大氣中近90%的氧氣是由它提供的,其結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,這種植物是
藻類植物
藻類植物

(3)蚯蚓被達爾文稱為“生物犁”,它屬于環(huán)節(jié)動物,利用
體壁
體壁
與外界環(huán)境進行氣體交換.
(4)家鴿是適于飛翔的動物,其特殊的呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸

(5)釀酒、做面包和蒸饅頭時,常使用一種單細胞的真菌,它的名稱叫
酵母菌
酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物分類就是依據某一標準將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類,這是一種重要的思想方法.下圖是將7種生物或結構分為A、B、C三類的示意,據圖回答:

(1)圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,其依據是它們都是單細胞生物.請你寫出圖中B類和C類的分類依據:
將衣藻和葉肉細胞歸為B類的依據是
都具有葉綠體,能自己制造有機物
都具有葉綠體,能自己制造有機物
.將除病毒以外的其它6項歸為C類的依據是
病毒沒有細胞結構,其他6項都具有細胞結構
病毒沒有細胞結構,其他6項都具有細胞結構

(2)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物比,它們的本質區(qū)別在于前者
有脊椎骨組成的脊柱
有脊椎骨組成的脊柱

(3)青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比,在發(fā)育上的不同點表現在
青蛙進行變態(tài)發(fā)育
青蛙進行變態(tài)發(fā)育

(4)某位同學在野外采集到兩種相似的蟲子,請你幫他區(qū)分一下:

兩種動物身體都是由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成的,其中
B
B
是蚯蚓.這種身體結構在蚯蚓的運動中起到什么作用?
蚯蚓身體分節(jié),可使身體運動靈活、自如、轉向方便
蚯蚓身體分節(jié),可使身體運動靈活、自如、轉向方便

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

探究是研究和學習生物學的一種科學方法,下面是科學家征服瘧疾病的歷程.
人類征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預防和減少這種病的發(fā)生.
當時,科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設:瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時,設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結果喝污水的人沒有患瘧疾,假設被否定了.
科學家們又經過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學家還發(fā)現,在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地時的水,這個地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少,甚至消失了.科學家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關系呢?
直到本世紀初,一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設:蚊子傳播了瘧疾。米釉谒蟹敝常绻楦烧訚傻乩锏乃,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。
又過了若干年,一位英國醫(yī)生設計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設.他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法
(1)從科學家征服瘧疾病的歷程來分析,科學探究的一般過程是觀察(提出問題)、
作出假設
作出假設
制定計劃
制定計劃
、
實施計劃
實施計劃
、
得出結論
得出結論
、表達和交流.
(2)最后一自然段生物是
蚊子
蚊子
、
瘧原蟲
瘧原蟲
、
麻雀
麻雀

(3)瘧原蟲是一種
細胞生物,肝炎病毒與它相比,病毒沒有
細胞
細胞
結構.
(4)蚊子的唾液腺屬于
器官
器官
.(填細胞、組織、器官、系統(tǒng))
(5)你認為本地區(qū)預防瘧疾病的主要辦法是什么?

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

2003年4月16日,世界衛(wèi)生組織負責傳染病的執(zhí)行干事戴維·海曼宣布,經過全球科研人員的通力合作,終于正式確認冠狀病毒的一個變種是引起SARS(非典型肺炎)的病原體,該病毒的遺傳物質是RNA。電子顯微鏡觀察發(fā)現,該病毒的囊膜上有形狀似日冕的棘突,故命名這類病毒為冠狀病毒。非典型肺炎目前還沒有特定的治療方法,但香港醫(yī)生試從已康復的病人體內取得血清,用來治療病情嚴重的病人,結果取得良好的效果。
(1)這種冠狀病毒遺傳物質的基本單位是__________,決定病毒抗原特異性的是病毒的____________。  已知SARS病毒中遺傳物質的胞嘧啶的數量,能否算出腺嘌呤的數量___________;原因是______________。
(2)該病毒有三個結構蛋白,均是糖蛋白,這些糖蛋白是在_____________中合成的。SARS病毒至少有粘病毒和冠狀病毒等變異體,變異體的形成原因是_________。
(3)已康復的病人體內取得的人血清可以治療許多病重患者,這是因為康復患者的血清中有_____________,據專家分析得過“非典”的病人將獲得抵抗力,此種免疫是_____________免疫。
(4)控制“非典”流行的措施是:____________;______________;______________。
(5)下列關于SARS病毒與HIV病毒的敘述中,正確的是__________
A. 都是DNA病毒,傳播途徑一樣   B. 都是RNA病毒,傳播途徑一樣   C. 都是DNA病毒,傳播途徑不一樣   D. 都是RNA病毒,傳播途徑不一樣
(6)SARS病毒之所以是生物,是因為____________
A.有細胞結構   B.能進行新陳代謝   C.有應激性   D.能繁殖后代
(7)下列不是傳播艾滋病的途徑的是_________
A.與艾滋病人共進晚餐   B.母嬰垂直傳播   C.性傳播   D.血液傳播

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