5．能進行光合作用的綠色植物位于生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．第一營養(yǎng)級B．第二營養(yǎng)級C．第三營養(yǎng)級D．第四營養(yǎng)級

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都是一個營養(yǎng)級，生產者植物是第一個營養(yǎng)級，直接吃生產者的草食性動物是第二個營養(yǎng)級，吃草食性動物的肉食性動物是第三個營養(yǎng)級，…．

解答 解：食物鏈的起點是綠色植物，因此綠色植物作為食物鏈中的第一營養(yǎng)級．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成和營養(yǎng)級的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．永豐縣“綠海茶油”是江西省知名商標，“綠海茶油”中富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．糖類B．蛋白質C．維生素D．油脂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖植物常常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是因為（　�。�
A．該植物必須生活在潮濕的環(huán)境中B．該植物的根不能吸收水分和無機鹽
C．該植物的葉大都只有一層細胞D．該植物有孢蒴，內含大量孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于兩棲動物的生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（　　）
A．如將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中，會很快死亡
B．如出現(xiàn)久旱的天氣．青蛙的數(shù)量會減少，而其它兩棲動物的數(shù)量不會減少
C．只有青蛙是變態(tài)發(fā)育，其他兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育
D．青蛙有“抱對“的行為，因此，兩棲動物的生殖方式是體內受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．哺乳動物都是體表被毛．胎生
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示食物中的淀粉和脂肪兩種營養(yǎng)物質經過消化道的各個器官時被消化的情況．請分析曲線圖，回答問題．

（1）圖中A代表消化道的胃，B代表消化道的小腸．
（2）曲線甲表示脂肪的消化，曲線乙表示淀粉的消化．
（3）曲線甲表示的營養(yǎng)物質最終被分解成甘油和脂肪酸，被人體小腸絨毛的毛細血管吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖，回答下列問題．
 （1）圖A所示是皮膚的保護作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用；圖C所示的是溶菌酶的作用；圖D所示的是吞噬細胞的作用．
（2）這四幅圖中A和B屬于人體的第一道防線，C和D屬于人體的第二道防線．（填寫字母）
（3）上述兩道防線的共同特點是：都是生來就有的，它們不是針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，不具有選擇性和特異性．
（4）有些小動物受傷后，常用舌頭舔傷口，主要與哪幅圖示有關？C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．鷹→蛇→鳥→草B．蘑菇→野兔→狐
C．陽光→草→食草籽鳥→鷹D．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是從O點開始使用青霉素后細菌數(shù)量的變化曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．具有抵抗青霉素特性的細菌數(shù)量在C點與A點大致相等
B．抵抗青霉素的特性屬于不利變異
C．使用青霉素促使細菌產生了抵抗青霉素特性的變異
D．曲線A-C的變化過程是青霉素對各種類型細菌選擇的結果

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