【題目】下列成群的昆蟲(chóng)中，具有社群（社會(huì)）行為的是（　�。�

A. 蚊子 B. 蒼蠅 C. 蜜蜂 D. 螞蟻

【答案】CD

【解析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。蚊子、蒼蠅不具有社會(huì)行為；蜜蜂和螞蟻具有社會(huì)行為。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們保護(hù)鳥(niǎo)類的主要目的是

A.使以鳥(niǎo)為食的動(dòng)物有足夠的食物

B.用來(lái)食用，改善生活

C.捕食害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)

D.滿足科研的需要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是 ．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是 ， 淀粉在小腸內(nèi)被消化成后進(jìn)入血液．
（3）圖中，氣體b是 ， 它在人體血液中主要以形式運(yùn)輸．

（4）二氧化碳產(chǎn)生的部位是 ， 當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí)，我們的呼吸會(huì)加深加快，對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在 ．
（5）如某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞，可能是圖中A作用異常所致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟，其中步驟②和④滴加的液體分別是（ ）

A.清水、清水
B.清水、碘液
C.碘液、清水
D.碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)因身高不達(dá)標(biāo)，到醫(yī)院接受一系列檢查后，醫(yī)生告知可采用激素治療法，醫(yī)生建議其注射的激素是

A.腎上腺素B.胰島素

C.生長(zhǎng)激素D.甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，一杯放在餐桌上的牛奶變質(zhì)了，這主要是因?yàn)?/span>

A.細(xì)菌和真菌容易在牛奶中繁殖使他變質(zhì)

B.高溫使牛奶變質(zhì)

C.空氣接觸使牛奶變質(zhì)

D.時(shí)間長(zhǎng)了使牛奶變質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是所有細(xì)菌和真菌生存所必須的條件

A.適宜的溫度 B.水分 C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水由魚(yú)的口進(jìn)入，經(jīng)魚(yú)鰓、鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是（ ）

A. 氧含量減少，二氧化碳含量增高

B. 氧含量增高，二氧化碳含量減少

C. 氧、二氧化碳含量都增高

D. 氧、二氧化碳含量都減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案