【題目】下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）

A. 小腸長(zhǎng)約5~6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺 D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

【答案】B

【解析】小腸很長(zhǎng)，約5-6米，使小腸的消化吸收面積大大增加；內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，大大增加了內(nèi)表面積；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；小腸璧內(nèi)有腸腺，腸腺能分泌腸液，消化食物，與吸收功能無(wú)關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。（酵母菌與人類(lèi)的關(guān)系密切，是工業(yè)上最重要，應(yīng)用最廣泛的一類(lèi)微生物，在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。）

第一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。

第二步：甲與乙再握手，不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。

第三步：把兩個(gè)培養(yǎng)同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。

（2）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果在_____號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗(yàn)證。

（3）本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論，其目的在于保護(hù)_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是通過(guò)培養(yǎng)酵母菌形成菌落再進(jìn)行觀察，請(qǐng)說(shuō)出這種做法的理由：_____。

（5）用大拇指在培養(yǎng)基按三下后，立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于所示的四種植物共同點(diǎn)的描述正確的是（　�。�

A. 都有開(kāi)花的現(xiàn)象

B. 都有根莖葉的分化

C. 基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

D. 都可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害的是（ ）

A. 軟腐細(xì)菌 B. 大腸桿菌 C. 棒狀細(xì)菌 D. 乳酸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的是（ ）

A. 血液 B. 胃 C. 大腦 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在汶川、玉樹(shù)大地震造成許多重傷員需要緊急輸血治療，全國(guó)各族人民為奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，各大城市血站門(mén)口都排起了長(zhǎng)隊(duì)。下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．健康成年人一次獻(xiàn)血200毫升不影響健康

B．獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能

C．醫(yī)生抽血時(shí)，針刺入的血管是動(dòng)脈

D．輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為根本原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘示意圖，請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題：

（1）識(shí)別圖中的結(jié)構(gòu)，填寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：①是___，②是___。

（2）屈臂時(shí)，①處于___狀態(tài)，②處于___狀態(tài)。

（3）由圖可知，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由___、___、和___組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

B. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

C. 分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

D. 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，下面繪制的是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和_____．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____．

（3）如果在該草原上過(guò)度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地沙漠化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的．

（4）DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲(chóng)劑，當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后，DDT含量最高的生物是_____。

（5）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____．

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