14．請你據(jù)圖想一想：
（1）在如圖中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競爭關(guān)系．
（2）假如如圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物；圖中甲為生產(chǎn)者，乙、丙、丁為消費(fèi)者，戊為分解者．

解答 解：（1）圖中甲能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，屬于生產(chǎn)者．圖中屬于消費(fèi)者的有 乙、丙、�。畧D中乙和丁同時(shí)以甲為食，之間是競爭關(guān)系．
（4）假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，由于有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中逐級積累，而丙的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．
故答案為：（1）甲；競爭
（2）丙

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成以及有毒物質(zhì)的積累等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．運(yùn)動(dòng)需要肌肉的配合，在曲肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在伸肘時(shí)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面關(guān)于眼與視覺、耳與聽覺的敘述正確的是（　　）
A．近視眼的晶狀體曲度變大，視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
B．如果突然暴露在極強(qiáng)的噪音下，會(huì)使聽小骨斷裂失去聽覺
C．遇到巨大聲響時(shí)，要趕緊閉住嘴，使咽鼓管張開
D．視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人彈鋼琴B．火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出
C．鐘乳石慢慢長大D．小雞能從小長大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．古人類最先制造工具的材料是骨頭．√（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是動(dòng)物細(xì)胞分化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示的過程中表示細(xì)胞分裂的是①②③，表示細(xì)胞分化的是④．
（2）圖中屬于神經(jīng)組織的是【⑧】，該組織主要是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成．
（3）動(dòng)物的血液屬于【⑤】結(jié)締組織；具有分泌和保護(hù)功能的組織是【⑥】；由肌細(xì)胞構(gòu)成的組織是【⑦】．
（4）動(dòng)物是依靠細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)之間的聯(lián)系，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象的；與植物的結(jié)構(gòu)層次相比，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）在該雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是胚盤，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的卵黃共同組成完整的卵細(xì)胞．
（2）既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是[④]卵白．
（3）能為雞的胚胎發(fā)育供氧氣的是[③]氣室．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥卵更適于在陸地上發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[①]卵殼．
（5）請你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi)，卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體，可以說明卵殼上有氣孔．
（6）雛雞屬于早成雛，出殼后不久，就能隨親鳥覓食．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．科學(xué)探究的過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．細(xì)菌、病毒被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．×．（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案