【題目】為了解北京市初中生的營(yíng)養(yǎng)狀況,研究人員調(diào)查了北京市15所學(xué)校的1576名初中學(xué)生每日能量及營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量,并與《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素日參考攝入量表》進(jìn)行比對(duì)分析,結(jié)果見(jiàn)下表。
營(yíng)養(yǎng)素 與能量 | 男生 | 女生 | ||
實(shí)際 攝入量 | 實(shí)際攝入量占 推薦攝入量比例/% | 實(shí)際 攝入量 | 實(shí)際攝入量占 推薦攝入量比例/% | |
能量/kcal | 1723.51 | 68.94 | 1396.33 | 69.81 |
蛋白質(zhì)/g | 69.35 | 92.47 | 51.92 | 86.53 |
鈣/mg | 643.64 | 64.36 | 562.99 | 56.30 |
鈉/mg | 2217.15 | 138.57 | 1856.70 | 116.04 |
注:實(shí)際攝入量占推薦攝入量比例為80%~100%時(shí),屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入充足;若為60%~ <80%時(shí),屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足; 低于60%時(shí),屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入嚴(yán)重不足。
(1)研究人員采用的研究方法為_______法。蛋白質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),右圖表示人體消化系統(tǒng)組成示意圖,其中參與蛋白質(zhì)消化的場(chǎng)所有_______(填圖中序號(hào)),在消化酶的作用下,蛋白質(zhì)最終被分解成_______后被機(jī)體吸收利用。建議初中生可每天通過(guò)食用_______(選填序號(hào))來(lái)補(bǔ)充蛋白質(zhì)。
A.雞蛋 B.蘋(píng)果 C.米飯 D.番茄
(2)表中結(jié)果顯示,女生每日攝入的鈣量比男生___,且從實(shí)際攝入量占推薦攝入量比例分析,女生已經(jīng)屬于鈣類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入___的范圍。鈣是人體___和牙齒的重要組成成分,缺鈣易患佝僂病,因此建議初中生應(yīng)適量增加鈣的攝入。
(3)表中結(jié)果顯示,無(wú)論男生還是女生,每日_______的攝入量均過(guò)高。該物質(zhì)被人體吸收后首先進(jìn)入_______(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”),然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。過(guò)量攝入該物質(zhì),會(huì)導(dǎo)致單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的血量增加,進(jìn)而可能引起青少年高血壓。據(jù)此,請(qǐng)你給同學(xué)們提出合理的膳食建議:_______。
【答案】調(diào)查 ③和④ 氨基酸 A 低 嚴(yán)重不足 骨骼 鈉 體循環(huán) 低鹽飲食
【解析】
調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。抽樣調(diào)查是,一種非全面調(diào)查,它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中,抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查,并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象做出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法。蛋白質(zhì)開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃,初步消化的小腸在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為氨基酸。人體血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng),“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡,為了做到合理營(yíng)養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。
(1)調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。抽樣調(diào)查是,一種非全面調(diào)查,它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中,抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查,并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象做出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法。蛋白質(zhì)開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃,初步消化的小腸在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為氨基酸。因此,研究人員采用的研究方法為調(diào)查法。蛋白質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),右圖表示人體消化系統(tǒng)組成示意圖,其中參與蛋白質(zhì)消化的場(chǎng)所有③胃和④小腸,在消化酶的作用下,蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸后被機(jī)體吸收利用。建議初中生可每天通過(guò)食用A雞蛋來(lái)補(bǔ)充蛋白質(zhì)。故選A。
(2)鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要物質(zhì),人體如果缺鈣,兒童易患佝僂病,中老年人和婦女易患骨質(zhì)疏松,補(bǔ)鈣的同時(shí)要補(bǔ)充維生素D,因?yàn)榫S生素D可以促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收和利用。因此,表中結(jié)果顯示,女生每日攝入的鈣量比男生低,且從實(shí)際攝入量占推薦攝入量比例分析,女生已經(jīng)屬于鈣類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入嚴(yán)重不足的范圍。鈣是人體骨骼和牙齒的重要組成成分,缺鈣易患佝僂病,因此建議初中生應(yīng)適量增加鈣的攝入。
(3)人體血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。因此,表中結(jié)果顯示,無(wú)論男生還是女生,每日鈉的攝入量均過(guò)高。該物質(zhì)被人體吸收后首先進(jìn)入體循環(huán),然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。過(guò)量攝入該物質(zhì),會(huì)導(dǎo)致單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的血量增加,進(jìn)而可能引起青少年高血壓。據(jù)此,提出合理的膳食建議是低鹽飲食。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)、氣體交換模式圖,據(jù)圖回答:
(1)體循環(huán)的起點(diǎn)是(用序號(hào)表示)_____,終點(diǎn)是(用序號(hào)表示)_____.
(2)圖中A處進(jìn)行著_____間的氣體交換,氣體交換的原理是氣體的_____,結(jié)果是_____變成_____.
(3)圖中[5]_____的功能是_____.
(4)圖中[8]所指的血管實(shí)際上包括_____.
(5)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是(用序號(hào)表示)_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述,不正確的是( )。
A.染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和 DNA B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.1個(gè)DNA分子上只有1 個(gè)基因 D.DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你走進(jìn)森林公園內(nèi)你會(huì)感覺(jué)到森林深處的空氣特別地清新和濕潤(rùn),這主要是由于( )。
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.茂盛的林木遮住了大部分陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中1的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”
C. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多
D. 圖中3所有的葉肉細(xì)胞排列順序一致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)皿的一邊放干土,另一邊放濕土,這是為了
A. 提供一種無(wú)光的條件 B. 便于觀察
C. 控制變量 D. 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒在1953年的模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題
(1)先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮?dú)、氫氣、氨和甲烷等,這是為了模擬_____,與現(xiàn)在空氣相比,缺少了_____.
(2)再把J中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管進(jìn)入E.實(shí)驗(yàn)后,F(xiàn)處匯集的液體模擬了_____,可檢驗(yàn)到其中含有原來(lái)不存在的_____等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)F處液體里的有機(jī)小分子形成的場(chǎng)所是_____.
(4)鎢電極放電相當(dāng)于原始地球上的_____,為其提供了能量.
(5)此模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源的_____確有可能發(fā)生;而1965年,我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素(胰島素是一種蛋白質(zhì)),進(jìn)而證明了生命起源的_____確有可能發(fā)生.(填備選序號(hào))
A.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 B.有機(jī)大分子→原始生命
C.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子 D.原始生命→原始單細(xì)胞生物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)木本植物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá) B.莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)
C.木質(zhì)化細(xì)胞較多 D.包括喬木、灌木
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