【題目】人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱性,用“r”表示.如果一對(duì)夫婦,父親能卷舌,母親不能卷舌,他們生下了一個(gè)不能卷舌的孩子,如下圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中父親的基因組成為 ______ ,母親的基因組成為 ______ .
(2)圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是 ______ 、 ______ 、 ______ .
(3)圖中④號(hào)個(gè)體的性狀是 ______ (選填“能卷舌”或“不能卷舌”).④號(hào)個(gè)體的基因組成為RR的可能性為 ______ .
【答案】(1)Rr;rr;
(2)R、r、r;
(3)能卷舌;0。
【解析】
試題分析:(1)由題干可知,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱性,用“r”表示.有一對(duì)夫婦,父親能卷舌,母親不能卷舌,他們生下一個(gè)不能卷舌的孩子,所以這個(gè)孩子的基因組成是rr。孩子的基因rr分別來自于父母雙方,所以這對(duì)夫婦的基因組成中都有r;又由于這對(duì)夫婦父親能卷舌,母親不能卷舌,則父親的基因組成為Rr,母親的基因組成為rr。遺傳圖解如圖:
。
(2)在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體基因要完全分開,進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是R、r、r。
(3)圖中④號(hào)個(gè)體的性狀是能卷舌,基因組成為Rr,因此④號(hào)個(gè)體的基因組成為RR的可能性為0。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)大動(dòng)脈出血時(shí),我們應(yīng)該采取的緊急措施是
A. 先將傷口洗干凈,然后貼上創(chuàng)可貼
B. 在傷口上蓋上敷料,用紗布、繃帶加壓止血
C. 撥打急救電話“120”,等救護(hù)人員趕來急救
D. 撥打急救電話“120”,同時(shí)用手指、止血帶或繃帶壓迫止血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要消耗能量,如細(xì)胞分裂、神經(jīng)傳導(dǎo)、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等,其活動(dòng)的能量來源于( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.消化吸收 D.蒸騰作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程,其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________,①過程所發(fā)生的變化是________進(jìn)行過程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________。
(2)圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的_______向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。
(4)縱上所述綠色植物通過_______________________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來,對(duì)自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中能夠利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com