5．將下列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)

分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等，據(jù)此答題．

解答 解：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等．
草魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳；蜈蚣的運(yùn)動(dòng)方式是爬行；狼狗的運(yùn)動(dòng)方式是行走；袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是飛行．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，總起來(lái)說(shuō)都與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．栽花或種莊稼，經(jīng)常松土的目的是（　�。�
A．有利于植物的呼吸作用B．有利于植物的蒸騰作用
C．鋤草或防病蟲害D．有利于植物的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．有植物中“熊貓”美稱的是銀杉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“拔苗助長(zhǎng)”造成幼苗死亡，因?yàn)檫@損傷到幼苗的（　�。�
A．根尖B．老根C．莖D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．春回大地，百花盛開．聰明的你知道花是怎樣結(jié)出果實(shí)的嗎？如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）一朵花中最重要的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（2）春暖花開，花叢中蜜蜂喧鬧，蝴蝶飛舞，蜜蜂和蝴蝶可以幫植物傳粉．
（3）圖中4是花粉管，它是由花粉萌發(fā)形成的．
（4）受精作用已經(jīng)完成，子房將發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察如圖并回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)把下面圖1示意圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整．

（2）圖1中的   對(duì)應(yīng)的是圖2中的[①]染色體，它由[②]蛋白質(zhì)和[③]DNA構(gòu)成的．A代表顯性基因，a代表隱性基因．
（3）①存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，人的體細(xì)胞中含有46條（23對(duì)）染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某同學(xué)將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．他是根據(jù)有無(wú)脊椎作為分類依據(jù)的．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在捕食關(guān)系．
（5）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程．乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè)C
A．細(xì)胞     B．組織     C．器官      D．植物體
（2）菜豆具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，屬于綠色開花植物．菜豆種子外有果皮包被，屬于被子植物．
（3）菜豆種子表面的種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚，胚是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．
（4）菜豆種子與玉米種子的不同點(diǎn)：菜豆種子無(wú)胚乳，子葉兩片；玉米種子有胚乳，子葉一片．所以菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物．
（5）種子萌發(fā)的過(guò)程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的過(guò)程．在這些過(guò)程中需要的能量由呼吸作用提供．
（6）菜豆種子在萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分，同時(shí)子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．隨后胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．（如圖甲所示）
（7）菜豆發(fā)育成植株后，其綠色部分的細(xì)胞中有葉綠體，能利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（8）從圖乙中看出，隨著種植密度增加，光合作用強(qiáng)度減弱．所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上一方面要充分利用單位面積的光照，另一方面又要避免植株葉片互相遮擋影響光合作用，在種植植物時(shí)就要合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答
①圖中該食物網(wǎng)中共有5 條食物鏈．
②該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草．
③寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．

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