6．蝗蟲、青蛙、袋鼠都能使身體騰空而跳躍，它們主要依靠的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．前肢B．后肢C．四肢D．尾巴

分析 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，有飛行、跳躍、爬行、游泳等，據(jù)此答題．

解答 解：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，有飛行、跳躍、爬行、游泳等，翼或翅是動(dòng)物飛行的器官，滑翔是無(wú)動(dòng)力（或關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)）的重于空氣的航空器利用重力及風(fēng)力做下滑或其他的飛行運(yùn)動(dòng)；跳躍是依靠后肢的彈跳，使身體騰空而運(yùn)動(dòng)的方式，動(dòng)物有發(fā)達(dá)的四肢善于奔跑，如馬、虎等動(dòng)物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其運(yùn)動(dòng)器官相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線、雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成了（　　）
A．簡(jiǎn)單有機(jī)物B．復(fù)雜有機(jī)物C．原始生命D．低等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴在載玻片中央的液體和染色用的液體分別是（　�。�
A．生理鹽水、碘液B．清水、碘液C．生理鹽水、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．食物“金字塔”（如圖所示）是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食計(jì)劃而提出的．參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）某同學(xué)經(jīng)常牙齦出血，原因可能是對(duì)第二層食物攝入量不足．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第三層食物中獲得；人體攝入的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸被吸收．
（3）谷類食物主要為我們提供糖類物質(zhì)，部分谷類食物在口腔內(nèi)初步消化為麥芽糖，主要在小腸內(nèi)最終分解為葡萄糖而被吸收．
（4）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是D．
A．牛奶、煎雞蛋、牛排、水果　　　　B．雞腿漢堡、油炸薯?xiàng)l、可樂(lè)
C．炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯　　　　D．肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)長(zhǎng)．他將馬鈴薯塊取出比較，試圖尋找馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因．
（1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因最可能是B
A．死了       B．沒(méi)有帶芽眼       C．塊太小        D．沒(méi)有根
（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整：
①取兩個(gè)盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙；②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內(nèi)，將沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內(nèi)；③將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．
（3）你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是為了排除因大小不等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或?yàn)榱丝刂谱兞浚?br />（4）如果你的假設(shè)成立，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蜥蜴被捕捉后往往會(huì)自斷尾巴，它的這種行為屬于（　　）
A．攻擊行為B．防御行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物的受精方式屬于體外受精的是（　�。�
A．青蛙B．蝴蝶C．麻雀D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，下面幾個(gè)步驟非常重要，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）觀察蚯蚓的身體是由許多體節(jié)構(gòu)成，有利于它運(yùn)動(dòng)靈活．因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于無(wú)脊椎 動(dòng)物．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了剛毛．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了維持其正常的呼吸．
（4）雨后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)槎囱▋?nèi)被水淹沒(méi)，而蚯蚓依靠體表呼吸，爬到地面上來(lái)以便于獲得充足的氧氣．
（5）蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中肌肉的收縮和舒張來(lái)完成，同時(shí)還要有剛毛來(lái)配合支撐身體．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓怎樣處理？將蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境．
（7）為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？乙瓶．
②這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？水分．
③在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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