在生物作圖時(shí)，圖中比較暗的地方通常用
疏密不同的細(xì)點(diǎn)
疏密不同的細(xì)點(diǎn)
來表示．
分析：學(xué)會(huì)使用顯微鏡是生物課的基本要求，而繪制生物圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能．
解答：解：畫圖時(shí)一般用鉛筆畫出輪廓，修改后再正式畫好．務(wù)必使圖形真實(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上疏密不同的細(xì)點(diǎn)來表示，但不能涂黑表示暗處．
故答案為：疏密不同的細(xì)點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：考查的生物繪圖方法的題型一般難度不大，以填空的形式出現(xiàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）請(qǐng)排出正確的操作順序：
FACBDGE
FACBDGE

（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/div>
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/div>
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從鹽水滴一側(cè)輕輕放平，目的是
避免產(chǎn)生氣泡
避免產(chǎn)生氣泡

（4）繪圖時(shí)，圖中比較暗的地方，用鉛筆
點(diǎn)上較多細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)上較多細(xì)點(diǎn)
來表示，字要盡量注在圖的
右
右
側(cè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?黃石）甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是
口腔上皮
口腔上皮
細(xì)胞臨時(shí)裝片．
（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向
左上
左上
方向移動(dòng)裝片．
（3）兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆
點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
來表示．
（4）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有
液泡
液泡
和
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

畫生物圖時(shí)，圖中比較暗的地方，用鉛筆
 
來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是_________細(xì)胞臨時(shí)裝片。

（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向_________方向移動(dòng)裝片。

（3）兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆_________來表示。

（4）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有_______和_________ ，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)。

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