【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片農(nóng)田
B.嘉陵江里所有的魚(yú)
C.一個(gè)池塘
D.生物圈

【答案】B
【解析】解：ACD、“一片農(nóng)田”、“一個(gè)池塘”、“生物圈”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、“嘉陵江里所有的魚(yú)”，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
所以，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“嘉陵江里所有的魚(yú)”．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明到醫(yī)院化驗(yàn)?zāi)蛞海l(fā)現(xiàn)化驗(yàn)單上蛋白質(zhì)這一項(xiàng)有“+ + +”（“+”號(hào)表示尿液中含有蛋白質(zhì)），其病變部位最可能在（ ）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 膀胱 D. 尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀(guān)察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛注視圖丙中的①

C. 向右上方移動(dòng)裝片，可以把丁中細(xì)胞移到視野中央

D. 圖甲可能是染色時(shí)，沒(méi)有將碘液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶繭代表家蠶的（ ）
A.卵期
B.幼蟲(chóng)期
C.蛹期
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然中的綠色植物通過(guò)自身的生理活動(dòng)在生物圈中發(fā)揮著重要作用。以下圖一表示玉米生長(zhǎng)過(guò)程中二氧化碳的相對(duì)吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖二A 、B、C分別指植物的三個(gè)生理過(guò)程。圖三是指對(duì)綠植進(jìn)行培育處理。圖四是驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的部分實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖一中光照強(qiáng)度在_________點(diǎn)之后，光合作用強(qiáng)度開(kāi)始大于呼吸作用強(qiáng)度，植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的合理密植，間作套種的目的是為了提高圖二中[ ] _________過(guò)程的效率。玉米植株由小長(zhǎng)大，引起質(zhì)量逐漸增加的原料分別是_________和_________。

（3）圖三是某同學(xué)用廢舊塑料瓶和透明塑料袋設(shè)計(jì)了該裝置來(lái)培育蒜苗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，這能否用來(lái)驗(yàn)證圖二中的B過(guò)程_______（填“能”或“不能”）。圖二B過(guò)程有助于促進(jìn)生物圈的__________________。

（4）圖四①中銀邊天竺葵在經(jīng)過(guò)暗處理、光照、脫色、漂洗、滴加碘液等過(guò)程之后銀邊并沒(méi)有變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是___________________________。②中溶解在酒精里的是_________，脫色的目的是___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；
②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁；
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)．
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的酵母菌細(xì)胞、結(jié)核分枝桿菌細(xì)胞、韭菜葉表皮細(xì)胞和噬菌體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）在甲、乙、丙、丁三圖中，圖___________所示為酵母菌細(xì)胞，判斷的依據(jù)是___________________；圖___________所示為結(jié)核分枝桿菌細(xì)胞，判斷的依據(jù)是______________________。

（2）用不同種類(lèi)的酵母菌制作的饅頭風(fēng)味不同，不同的蔬菜味道也不一樣，其根本原因與圖中的[ ]___________有關(guān)，甲圖細(xì)胞中的韭菜香味物質(zhì)物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中。

（3）圖甲生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丁圖生物體結(jié)構(gòu)相比，典型特點(diǎn)是______________________。

（4）圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______________________。

（5）人們制作饅頭，在發(fā)面時(shí)經(jīng)常用到圖___________________所示生物，在發(fā)面過(guò)程中，該種生物營(yíng)______________________生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)白化病的家族圖譜．請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳�。H代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）人的皮膚正常和皮膚白化病是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)__________。

（3）圖中第一代1、2個(gè)體的膚色都是正常的，第二代中5號(hào)個(gè)體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個(gè)體的基因組成為__________________。

（4）經(jīng)基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)6號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與5號(hào)個(gè)體婚配后的子代7號(hào)個(gè)體患白化病的概率是__________________。

（5）第三代7號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自_________（5或6）。

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