A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | B. | 捕食者和被捕食者 | ||
C. | 生物部分和非生物部分 | D. | 陽(yáng)光、溫度、空氣、水等 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等,是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等,是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊,可以不吃早餐上學(xué) | |
B. | 要多吃油炸類食物 | |
C. | 炒菜多加鹽和辛辣物質(zhì),吃起來才有味道 | |
D. | 合理膳食,按時(shí)就餐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡上 | B. | 物鏡上 | C. | 反光鏡上 | D. | 臨時(shí)裝片上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物、動(dòng)物和其他生物 | B. | 陸生生物和水生生物 | ||
C. | 細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物 | D. | 作物、家禽、家畜和寵物等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 | B. | 反光鏡、轉(zhuǎn)換器、遮光器 | ||
C. | 遮光器、轉(zhuǎn)換器、反光鏡 | D. | 轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20℃ |
實(shí)驗(yàn)組2 | 10只 | 濕土 | 陰暗 | 30℃ |
A. | 紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)該分別鋪上濕土和干土 | |
B. | 紙盒左右兩側(cè)的溫度應(yīng)該同為20℃ | |
C. | 紙盒的左右兩側(cè)應(yīng)同為陰暗環(huán)境 | |
D. | 紙盒左右兩側(cè)鼠婦初始數(shù)量可以不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相同的父母 | B. | 具有相同的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 同時(shí)出生 | D. | 具有相同的生活環(huán)境 |
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