【題目】人類(lèi)和類(lèi)人猿所共有的特征是( �。�、
A.發(fā)達(dá)的大腦
B.復(fù)雜的語(yǔ)言
C.會(huì)制造工具
D.會(huì)使用天然工具
【答案】D
【解析】現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別主要在于:(1)運(yùn)動(dòng)方式不同,類(lèi)人猿主要是臂行;人類(lèi)則是直立行走;(2)制造工具的能力不同,類(lèi)人猿可以使用自然工具,但是不會(huì)制造工具;人類(lèi)不但可以使用工具,而且可以制造工具;(3)腦發(fā)育的程度不同.類(lèi)人猿腦的容量約為400ML,沒(méi)有語(yǔ)言文字能力;人腦的容量約為1200ML,具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力�?梢�(jiàn)現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)都能使用工具,可見(jiàn)D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】掌握人類(lèi)的進(jìn)化是解答本題的根本,需要知道在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走——制造和使用工具——大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)——語(yǔ)言的產(chǎn)生;直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)同樣的花盆中播下相同的大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)
花盆 | 大豆 | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 20粒 | 向陽(yáng)光 | 20 | 充足 |
B | 20粒 | 暗室 | 0 | 充足 |
(1)A、B可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?答案:__ 原因是__.
(2)為了符合課題應(yīng)如何修改:__.
(3)預(yù)測(cè):
①若A、B兩盆大豆種子都發(fā)芽,說(shuō)明__;
②若A盆種子發(fā)芽,B不發(fā)芽,說(shuō)明__;
③若A盆種子不發(fā)芽,B發(fā)芽,說(shuō)明__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱方面起著重要作用的是( �。�
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)有的資料,科學(xué)家推測(cè)生命出現(xiàn)的時(shí)間大約為( )
A.地球形成以后的1億年左右
B.地球形成以后的11億年左右
C.地球形成以后的26億年左右
D.地球形成以后的36億年左右
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體有保衛(wèi)自身的三道防線。下列免疫活動(dòng)中屬于特異性免疫的是( �。�
A.唾液中的溶菌酶溶解病菌
B.皮膚的分泌物殺滅部分病原體
C.脾臟中的吞噬細(xì)胞將病菌吞噬、消化
D.乙肝病毒與相應(yīng)抗體結(jié)合而被清除
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是( )
A.蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C.蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為人體發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)生理名詞,請(qǐng)將它們按照形成的先后排序( �。�
①卵細(xì)胞 ②胚泡 ③胎兒 ④受精卵
A.①②③④
B.①③②④
C.④①②③
D.①④②③
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