【題目】下列四項(xiàng)中,正確表示了一條食物鏈的是( )
A.陽光→草→!;
B.草→兔→鷹;
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲;
D.陽光→玉米→鼠
【答案】B
【解析】A、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部分,A不符合題意;
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔、鷹它們之間的關(guān)系,B符合題意;
C、鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,C不符合題意;
D、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部分,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用食物鏈,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.生產(chǎn)者是都是綠色植物
B.極少數(shù)自養(yǎng)細(xì)菌也是生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者的數(shù)量最多
D.生產(chǎn)者含的有毒物質(zhì)最少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于食物鏈中各種生物之間的關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.相互競爭,相互排斥 B.相互依賴,相互制約
C.相互依賴,絕對(duì)統(tǒng)一 D.相互制約,不能長期共存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是為了保護(hù)( 。
A. 基因的多樣性 B. 生活方式的多樣性
C. 生物類群的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過程。①②③表示不同的細(xì)胞生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①②表示細(xì)胞的生長和分裂
B. ③表示細(xì)胞的分化
C. ③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變
D. ①②過程中染色體數(shù)目不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)這個(gè)細(xì)胞是______細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞中有[ ]______、[ ]______和[ ]_______。
(2)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[ ]________。
(3)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[ ]_______。
(4)楓樹的葉子秋天會(huì)變成紅色,是因?yàn)樵跅魅~中葉肉細(xì)胞的[ ]__________中溶解有花青素。
(5)含有遺傳物質(zhì)的是[ ]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用河水池泥、水藻植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列對(duì)生態(tài)瓶的分析錯(cuò)誤的是( )
A.該生態(tài)瓶就是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)瓶中有一條食物鏈:水草→小魚→細(xì)菌
C.若河水被污染,一段時(shí)間后小魚體內(nèi)污染物含量最多
D.該生態(tài)瓶中的能量轉(zhuǎn)變順序是:光能→化學(xué)能→熱能
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