14.生命科學(xué)探究過(guò)程中需要采用的方法是(  )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法
C.調(diào)查法和測(cè)量法D.以上多種方法靈活運(yùn)用

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法等.
實(shí)驗(yàn)法 是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法.
   觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
   調(diào)查法:一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的,通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
   分類法:根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.

解答 解:科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法等,在科學(xué)探究中,觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量法是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.在實(shí)際工作中,往往多種探究方法靈活運(yùn)用.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握探究過(guò)程中幾種常用的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求.下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法正確的是( 。
①粗細(xì)糧合理搭配 
②主副食合理搭配 
③不吃不喜歡的食物 
④飲食要定量 
⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物.
A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物細(xì)胞生長(zhǎng)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.許多小液泡逐漸脹大,最后合并成一個(gè)大液泡
B.細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度就不再長(zhǎng)大
C.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的體積逐漸增大
D.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)和功能發(fā)生變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.簡(jiǎn)述三種血管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.某生物興趣小組為然就綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)判斷下列敘述的正誤.

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙.×.
(2)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))65351561
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度(增加人工光照)√.
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光(黑暗)處理.一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向左移動(dòng).×.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為人體呼吸和血液循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)在心臟的四個(gè)腔中,圖中③指的是左心房,其內(nèi)流的血液是動(dòng)脈血;
(2)血液由②射出,經(jīng)過(guò)⑤、⑥再到③的循環(huán)途徑叫體循環(huán);
(3)組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)過(guò)血液循環(huán)運(yùn)到肺泡處排出體外,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的運(yùn)輸途徑:
⑩→⑧→①→②→⑤→⑨(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;
(5)某人扁桃體發(fā)炎,如果從上肢靜脈注射青霉素進(jìn)行治療,藥物到達(dá)扁桃體需要經(jīng)過(guò)心臟2次;
(6)人體吸入的氧和消化吸收的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞中,通過(guò)呼吸作用釋放出能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體四種基本組織中,具有支持、營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)等功能的是(  )
A.肌肉組織B.神經(jīng)組織C.上皮組織D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為不同類別的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)說(shuō)出A及B兩類生物兩點(diǎn)相同特征:體內(nèi)有脊柱、恒溫動(dòng)物.
(2)說(shuō)出F及G兩類生物兩點(diǎn)不同特征:身體分部不同、足的數(shù)目不同、翅膀有無(wú)等.
(3)圖中BD和FG屬于同一動(dòng)物類群.
(4)解釋為什么生物C被視為兩棲類?幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
(5)動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是節(jié)肢動(dòng)物.脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類群是哺乳動(dòng)物動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人生活在不斷變化的環(huán)境中,只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),才能維持自身的生存.下面對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述正確的是(  )
A.我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,主要是虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小
B.人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響
C.糖尿病患者是由于胰島素分泌不足,導(dǎo)致血糖濃度超過(guò)正常水平所致.糖尿病患者可以口服胰島素進(jìn)行治療
D.膝跳反射實(shí)驗(yàn)說(shuō)明脊髓具有反射功能和傳導(dǎo)功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案