10．被子植物與裸子植物最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．是否用種子來(lái)繁殖后代B．種子外面是否有果皮包被
C．是否開(kāi)花D．種子中是否有胚

分析 被子植物和裸子植物都是種子植物，是植物界最高等的類群；所有的種子植物都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管和篩管，有發(fā)達(dá)的韌皮部和木質(zhì)部；能產(chǎn)生種子并用種子繁殖．種子植物可分為裸子植物和被子植物．裸子植物的種子裸露著，其外層沒(méi)有果皮包被．被子植物的種子的外層有果皮包被．

解答 解：被子植物的主要特征是：具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被；
裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，裸子植物沒(méi)有花、果實(shí)這兩個(gè)器官；
因此被子植物與裸子植物最主要的區(qū)別是有無(wú)果皮包被．
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了裸子植物和被子植物的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）4號(hào)的性染色體組成是XY，其中X染色體來(lái)自2號(hào)（1號(hào)∥2號(hào)）．
（2）基因是遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（3）若3號(hào)、4號(hào)有耳垂（相關(guān)基因用A，a表示），7號(hào)無(wú)耳垂，由此可判斷有耳垂是顯性（顯性/隱性）性狀．3號(hào)和4號(hào)的基因組成是Aa、Aa，他們?cè)偕粋�(gè)有耳垂的孩子的概率是75%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的部位
B．卵黃為胚胎發(fā)育提供了主要的營(yíng)養(yǎng)
C．家蠶的一生比蝗蟲(chóng)多了蛹期
D．動(dòng)物的克隆和人的試管嬰兒原理相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基本單位的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腎單位是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位
B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．骨是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生存的因素有生物因素也有非生物因素
B．生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力，但是能力是有限度的
C．生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的數(shù)量恒定不變
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上所有生物共同的家園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．人工繁育瀕危物種B．實(shí)施大型生態(tài)工程
C．防止生態(tài)環(huán)境污染D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)了人們對(duì)全國(guó)各地美食的向往，《腳步》篇中提到的曲阜煎餅是人們喜愛(ài)的食物之一．制作曲阜煎餅的原料主要是玉米和花生，它們種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯存在種子的（　　）
A．子葉、胚乳B．胚乳、胚乳C．子葉、子葉D．胚乳、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下對(duì)一株植物的一個(gè)枝條的進(jìn)行處理，設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡．
（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究二氧化碳、水和光照等因素對(duì)光合作用的影響．
（3）如果要探究二氧化碳是光合作用的原料應(yīng)選擇C、D作為一組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）．圖乙中的曲線Ⅱ與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．
（5）對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的卷舌和單眼皮B．馬的白毛和牛的黑毛
C．玉米的黃粒與圓粒D．兔的長(zhǎng)毛和短毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案