13．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說(shuō)明生物的遺傳．

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故答案為：遺傳；

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．每一個(gè)種里只有一種生物，同種生物的親緣關(guān)系最密切．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2008年9月27日，航天員翟志剛首次出艙活動(dòng)，第一次把中國(guó)人的足跡留在了茫茫太空，為他活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的有（　�。�
A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B．我國(guó)是動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一
C．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”
D．我國(guó)植物資源十分豐富

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．認(rèn)真觀察下列圖片，然后回答問(wèn)題：

（1）上述圖片中，屬于藻類植物的是乙；屬于苔蘚植物的是丙；屬于蕨類植物的是甲．
（2）上述植物中屬于孢子植物的有甲、乙、丙．
（3）上述植物中具有根、莖、葉分化的有甲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．阿華吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕锞捉榔毯蟾杏X(jué)有甜味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．淀粉被分解成葡萄糖B．淀粉被分解成麥芽糖C．蛋白質(zhì)被初步分解D．脂肪被初步分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈．
（2）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除缺少非生物部分外，還缺少分解者．
（3）占有2個(gè)或2個(gè)以上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鷹．
（4）從總體上看，食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物多．其中數(shù)量最多的是圖中的草．
（5）蛇和鷹之間的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
（6）若能量轉(zhuǎn)化率為15%，那么流入鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（7）如果大量撲殺狐貍，老鷹的數(shù)量將先增加，理由是鷹的食物增多．
（8）由于某種原因，鼠大量減少，但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．最初的胚胎形成是在（　�。�
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的遺傳物質(zhì)主要是指（　�。�
A．DNAB．染色體C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案