（2011?宜春）市場上某一防曬霜宣稱可以防曬．暑假期間，幾個學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗，看它是否有效．設(shè)計實驗方案如下表：你認(rèn)為4人中誰的實驗方案最好（　�。� 





學(xué)生
實驗方案



甲
臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂．一天后，比較臉與手背被灼傷的程度



乙
第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂．比較第一天與第二天被灼傷的程度．



丙
一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂．一天后，比較兩只手背灼傷的程度



丁
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂．一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度
			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：本題考查的是對比試驗．對比實驗指的是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關(guān)系．
解答：解：A、甲同學(xué)臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂，因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，故不符合題意．
B、乙同學(xué)雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就被曬黑了，所以也無法比較．故不符合題意．
C、丙同學(xué)同時一只手涂上防曬霜，一只手不涂，形成一個對比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效．故符合題意．
D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜，可能這兩個同學(xué)本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效．故不符合題意．
故選：C
點評：關(guān)于對比實驗的考查，可結(jié)合著對比實驗的概念理解掌握．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?宜春）脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防小兒麻痹癥，這種免疫屬于（　�。�
①非特異性免疫  ②特異性免疫  ③自然免疫  ④計劃免疫．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?宜春模擬）下列幾對生物性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?宜春模擬）春天是流感多發(fā)的季節(jié)，流行性感冒的傳染源是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?宜春模擬）有一對夫婦，丈夫膚色正常，基因組成為Aa，妻子為白化病，其基因組成為aa，他們生出白化病小孩的可能性是
50%
50%
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?宜春模擬）在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋．分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照，該實驗的變量是
光
光
．
（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，能使帶火星木條復(fù)燃的是
A
A
試管．
（3）實驗后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成．


			


			

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同步練習(xí)冊答案