人類的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存

B．大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D．向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原產(chǎn)于我國(guó)的菊，經(jīng)改良目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種，其中我國(guó)有7000個(gè)品種．這個(gè)事例說(shuō)明了生物多樣性的哪一方面（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素，控制蛾碟類害蟲(chóng)的數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（ ）

A．通訊 B．?dāng)z食 C．運(yùn)動(dòng) D．產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行 ，植物體之所以能夠由小長(zhǎng)大、結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主要原因是 ．

（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的 作用．在此作用過(guò)程中，水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)．

（4）綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲中的[ ] 過(guò)程完成的，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的

[ ] 中．該過(guò)程的表達(dá)是 ．

（5）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ] 所釋放的能量，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)[ ] 中

（6）在A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中，在白天和黑夜都能進(jìn)行的是 ，大氣中碳﹣氧平衡的維持主要與圖中的 過(guò)程有關(guān)，間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程 的效率，水果用保鮮膜保存時(shí)為了減弱過(guò)程 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用最重要的意義在于（ ）

A．呼出二氧化碳 B．為生命活動(dòng)提供能量

C．消耗氧 D．分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在夏日陽(yáng)光下，池水中的水綿常浮在水面上．這是因?yàn)椋?）

A．水綿吸水膨脹，浮力大

B．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多

C．光合作用旺盛，放氧多，氣泡積存

D．水綿絲狀，體輕

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)如圖所示結(jié)構(gòu)，回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，骨骼肌應(yīng)屬于器官層次．骨骼肌是由[ ] 和[ ] 兩部分構(gòu)成．

（2）關(guān)節(jié)是由 （填寫序號(hào)）三部分構(gòu)成，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．

（3）當(dāng)你直臂提一重物平穩(wěn)前進(jìn)時(shí)，10所處的狀態(tài)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，能決定“種瓜的瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將以下各種措施與其打破的傳染病流行的環(huán)節(jié)用線連接起來(lái)

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