A. | 科學(xué)探究只能從實(shí)驗(yàn)中獲得事實(shí)和證據(jù) | |
B. | 提出問(wèn)題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ) | |
C. | 在科學(xué)探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 | |
D. | 在科學(xué)探究中要善于與他人交流和合作 |
分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:A、科學(xué)探究中要從多種途徑獲得事實(shí)和證據(jù),獲得事實(shí)和證據(jù)的主要途徑是觀察和實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤.
B、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).然后設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以提出問(wèn)題、作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ),B正確.
CD、科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作,CD正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣,對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 有性生殖 | B. | 無(wú)性生殖 | C. | 營(yíng)養(yǎng)生殖 | D. | 孢子生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/100mL) | 樣品B(g/100mL) |
葡萄糖 | 0 | 0.10 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 1.10 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0.03 |
尿素 | 1.80 | 0.03 |
血細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗,北極狐 | B. | 羊,梅花鹿 | C. | 家兔,海貍 | D. | 紫貂,梅花鹿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA和Aa | B. | AA和aa | C. | Aa和Aa | D. | AA和AA |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸水,蘿卜變硬 | B. | 細(xì)胞吸水,蘿卜變軟 | ||
C. | 細(xì)胞失水,蘿卜變硬 | D. | 細(xì)胞失水,蘿卜變軟 |
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