13．下列與飛行無(wú)關(guān)的是（　　）
A．身體呈流線(xiàn)型B．具有發(fā)達(dá)的胸肌
C．卵生、體溫恒定D．食量大、消化能力強(qiáng)

分析 鳥(niǎo)類(lèi)與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，適于飛行；身體呈流線(xiàn)型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：A、身體呈流線(xiàn)型，減小飛行的阻力；
B、具有發(fā)達(dá)的胸肌，有利于飛行
C、卵生、體溫恒定與飛行無(wú)關(guān)
D、“食量大，消化能力強(qiáng)”可以為飛行供給充足的能量，利于飛行．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有B、D、E（用代碼表示）．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活的C能用氣管呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的氣囊輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫(xiě)出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)：大
薄、輕 （至少答兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請(qǐng)回答．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱(chēng)是目鏡，B的名稱(chēng)是粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）王剛在實(shí)驗(yàn)中，觀(guān)察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（3）要使觀(guān)察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈．觀(guān)察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的C（填字母序號(hào)）．
（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要是視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多選擇的顯微鏡的組合是5×和8×，視野最暗的組合是10×和40×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)觀(guān)察血液實(shí)驗(yàn)中所涉及的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）血液中加入抗凝劑，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說(shuō)明血液由①血漿和②血細(xì)胞組成．
（2）用顯微鏡觀(guān)察②制成的涂片，可以發(fā)現(xiàn)視野中數(shù)量最多的是③紅細(xì)胞，其主要功能是運(yùn)輸氧；④的名稱(chēng)是白細(xì)胞，具有防御和保護(hù)功能；基本上看不到的是⑤，其功能是止血和凝血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．可按下列步驟在家庭制作酸奶：（1）新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合（如向250克鮮奶中加入兩匙白糖）→（2）熱處理（煮沸）→（3）冷卻（40～43℃）→（4）加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→（5）發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，如夏季可放在室溫下，冬季可放在取暖設(shè)施附近；容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→（6）冷藏或食用．請(qǐng)結(jié)合“培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法”知識(shí)，回答：
制作酸奶時(shí)，對(duì)材料熱處理（煮沸）的目是：殺死奶中的各種菌類(lèi)，防止雜菌生長(zhǎng)；
熱處理后的冷卻目的是：乳酸菌的發(fā)酵需要適宜的溫度；
加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是：接種乳酸菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆羽毛；前肢變成了翼；身體內(nèi)有氣囊，體溫高而且恒定．以上這些特點(diǎn)都是鳥(niǎo)類(lèi)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成組織的細(xì)胞（　　）
A．結(jié)構(gòu)相同，功能不同B．結(jié)構(gòu)不同，功能相同
C．結(jié)構(gòu)、功能都不同D．結(jié)構(gòu)、功能都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．大課間伸展手臂做伸肘動(dòng)作時(shí)，人體上肢的肱二頭肌肌群和肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別是（　　）
A．同時(shí)舒張
B．肱二頭肌肌群收縮，肱三頭肌肌群舒張
C．同時(shí)收縮
D．肱二頭肌肌群舒張，紘三頭肌肌群收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和[6]肺組成．
（2）[3]咽既是空氣通道又是食物的通道．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有毛細(xì)血管?chē)@著，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（4）人在呼吸時(shí)，胸腔內(nèi)膈肌存在的兩種狀態(tài)，當(dāng)交警懷疑某司機(jī)是酒后駕車(chē)時(shí)，都會(huì)要求該司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣．司機(jī)在吹氣時(shí)，膈肌狀態(tài)的變化為舒張，膈頂上升（填上升或下降），肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓（填“＞”“＜”）．

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