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16．邊哭泣邊吞咽，食物容易進入氣管，其原因是（　�。�
A．氣流沖擊聲門裂開大B．會厭軟骨沒能蓋住喉嚨的入口
C．氣管壁就硬D．環(huán)狀軟骨擴大

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．咽既是呼吸的通道也是消化的通道．

解答 解：當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．所以當哭泣時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下喉嚨的入口，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．
故選：B

點評 回答此題的關鍵是明確咽咽既是呼吸的通道也是消化的通道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下表是我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，設計而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答：
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）人體進行生命活動的主要供能物質來自Ⅰ（填序號）級食物．在消化道中，主要供能物質最終被消化的部位是小腸，在此部位參與化學性消化的兩種消化液是腸液、胰液．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列食譜中，按合理膳食的營養(yǎng)要求搭配較合適的午餐是（　�。�
A．牛奶 面包B．米飯、肉類、蔬菜C．雞蛋、面條D．豆?jié){、雞蛋、魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體細胞新陳代謝的某些生理過程示意圖，圖中A，B，C，D分別代表某種器官，a，b，c，d，e分別表示某種物質或氣體，請具體分析并回答下列相關問題：
（1）若a表示氧氣，則A代表的器官是肺，b表示的氣體是二氧化碳，a進入血液后與血液中的血紅蛋白結合，使血液呈現鮮紅色．
（2）若c表示蛋白質最終的分解產物，則B代表的器官是小腸，c表示氨基酸，由小腸絨毛內的毛細血管吸收進入血液．
（3）若d表示尿液，則C代表的器官是腎臟，e物質在C器官中全部被重新吸收回血液，則e表示葡萄糖．
（4）通過D器官能夠排出汗液，則D代表皮膚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體內有著復雜的運輸網絡-血管，下列關于人體動脈血管的敘述正確的是（　�。�
A．大多分布在身體較淺的部位B．把血液從心臟送到全身各處的血管
C．人體內最粗的血管D．把血液從全身各處運回心臟的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．腦的組成結構中，腦干下部與脊髓連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質、糖類、脂質；O、C、N、HB．水、蛋白質、糖類、脂質；N、H、O、C
C．蛋白質、水、脂質、糖類；O、C、H、ND．蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為消化系統(tǒng)圖，請分析回答以下問題：
（1）口腔內的唾液腺能分泌唾液；
（2）圖中3所示器官為肝臟，它所分泌的膽汁對食物中的脂肪的消化起重要作用．
（3）10分泌的胃液中含消化蛋白質的酶．
（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中13（填標號）所示結構．其內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質，請據圖回答下列問題：
（1）③表過程吸收．
（2）經過④⑤的氣體交換后，血液變化是動脈血變?yōu)殪o脈血．
（3）⑥腎小球中泌尿系統(tǒng)把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外，當發(fā)生病變時，會出現尿血．

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