【題目】調查是科學探究常用的方法之一．某生物興趣小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學們對這些生物共同特征的描述，其中錯誤的是（　�。�

A. 都能進行光合作用 B. 都能進行新陳代謝

C. 都能對外界刺激作出反應 D. 都能生長繁殖

【答案】A

【解析】生物具備的基本特征為：①生物生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出一定的反應；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除了病毒以外，生物都是由細胞構成的，所以BCD都是生物的共同特征，綠色植物的細胞含有葉綠體能進行光合作用，動物細胞里沒有葉綠體不能進行光合作用，所以進行光合作用不是生物的共同特征，A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關數(shù)量關系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽。”陽光是影響生物生活的_____因素，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是_____。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖甲中的_____，貓頭鷹與蛇除構成捕食關系外，還可以構成_____關系；甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是_____。

（3）若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數(shù)量關系，請寫出該條食物鏈_____（用字母和箭頭表示），若 A 減少，則 B 的數(shù)量變化是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中最高等的是（ ）

A. 藍藻 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 玉米

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國家級森林城市，營造綠色家居家園。大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應。其控制溫室效應的依據(jù)是

A.綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣

B.綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度

C.綠色植物可以防風固沙，保持水土

D.綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一定量的萌發(fā)種子裝入瓶中，加蓋，過一段時間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄了，這說明萌發(fā)種子呼吸時吸收了

A. 水分 B. 氧氣

C. 二氧化碳 D. 氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到圖象形狀是（　�。�

A. pq B. bd C. qp D. bd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動的示意圖中（箭頭表示血液流動的方向），表示毛細血管的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察“酵母菌和青霉菌”的實驗中，某同學將部分實驗過程及現(xiàn)象整理如表，請將缺失的部分補充完整．

觀察對象

觀察工具

細胞數(shù)目

有無葉綠體

生殖方式

酵母菌

①

②

無

出芽生殖

青霉菌

放大鏡、顯微鏡

多細胞

③

④

①__②__③__④__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ）

A. 都對人類有益 B. 都是孢子生殖

C. 都是單細胞生物 D. 都能利用現(xiàn)成的有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案