下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)甲圖中表示右心室的是[],它與同側(cè)的心房之間具有________瓣,該瓣膜的作用是防止血液________.
(2)乙圖中表示毛細血管的是[],這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細胞中的________單行通過,管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分進行
________.
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流________血.血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C________,完成血液循環(huán)中的________循環(huán).

解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.圖示中,表示右心室的結(jié)構(gòu)是B,右心室與同側(cè)的右心房之間具有房室瓣,其作用是保證血液只能從右心房流向右心室,而不能倒流.
(2)毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換;圖乙中⑥是毛細血管.
(3)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);如果甲圖的血管③是肺動脈,若乙圖中血管⑤相連,則毛細血管⑥就是肺部的毛細血管,血管⑦就是肺靜脈,肺靜脈連通C左心房,血液沿著這條路線的循環(huán)是肺循環(huán).
故答案為:(1)B;房室;倒流
(2)6;紅細胞;物質(zhì)交換
(3)動脈;左心房;肺
分析:甲圖中,A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;①是上下腔靜脈,②是主動脈,③是肺動脈,④是肺靜脈;乙圖中,根據(jù)血流方向可判定⑤是動脈血管,⑥是毛細血管,⑦是靜脈血管.
點評:此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)、毛細血管的功能特點、以及血液循環(huán)的途徑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?
乙瓶
乙瓶

(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?

(3)蚯蚓的呼吸依靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
來完成.  
(4)在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是
對照實驗
對照實驗
.本實驗用到的肥沃土壤,其中“肥沃”的含義是土壤中有大量的
有機物
有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖中,甲圖為心臟結(jié)構(gòu),乙圖為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,丙腎單位結(jié)構(gòu)示意圖(中“→”表示血流方向).請同學(xué)們對照完成下列內(nèi)容:
(1)如果乙中⑦代表是肺泡,則乙中M與甲中[]
 
 (血管)直接相連,由⑦擴散到⑥氣體是
 

(3)如果乙中⑦代表是組織細胞.則N處血液為
 
血.
(4)血液隨甲③流經(jīng)丙⑧時,通過腎小球濾過作用不能進入⑨成分是
 
 F內(nèi)血液比E內(nèi)血液明顯減少的是
 

(5)觀察心臟的結(jié)構(gòu),可以看到圖中[]
 
的壁最厚,這與它的功能相適應(yīng).
(6)圖中[3]與A之間、A與D之間的結(jié)構(gòu)名稱分別為
 
、
 
,其生理作用是
 

(7)將離體心臟的[1]扎緊,把清水從[2]注入心臟,心腔里容納不下的水將由圖中的
 
(填序號)所示結(jié)構(gòu)流出.
(8)小明出去玩耍時不小心被狗咬了一口,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗.請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序(用數(shù)字和箭頭表示)
 

(9)目前,心血管疾病已成為危害人類健康的嚴重疾病,此病發(fā)病率高,致殘率高、死亡率高,被稱為21世紀人類的三大疾病之一.為預(yù)防該類疾病的發(fā)生,你認為應(yīng)該采取哪些措施(最少兩種)?
 

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中    是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是    .(填寫圖中字母)
(2)細胞的代謝與遺傳受[    ]    的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是   
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加   
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]    ,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向    移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷(六)(解析版) 題型:填空題

如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中    是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是    .(填寫圖中字母)
(2)細胞的代謝與遺傳受[    ]    的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是   
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加   
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]    ,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向    移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中    是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是    .(填寫圖中字母)
(2)細胞的代謝與遺傳受[    ]    的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是   
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加   
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]    ,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向    移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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