【題目】當(dāng)人眼看近處物體時(shí)（ ）

A. 睫狀體內(nèi)肌肉收縮，晶狀體曲度減小

B. 睫狀體內(nèi)肌肉收縮，晶狀體曲度增大

C. 睫狀體內(nèi)肌肉舒張，晶狀體曲度減小

D. 睫狀體內(nèi)肌肉舒張，晶狀體曲度增大

【答案】B

【解析】

人體之所以能夠看遠(yuǎn)近不同的物體是由于睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度造成的。

視覺(jué)的形成過(guò)程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。人體能看清遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的。人視近物時(shí)，睫狀體內(nèi)肌肉收縮，晶狀體曲度增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于生物的是（ ）

A. 鐘乳石 B. 珊瑚 C. 小草 D. 機(jī)器人

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【題目】用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野中的污點(diǎn)都沒(méi) 有移動(dòng)，那么可判斷污點(diǎn)是在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 玻片標(biāo)本上

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【題目】下列哪項(xiàng)成份低于正常值會(huì)導(dǎo)致貧血 ( )

A. 白細(xì)胞 B. 血小板

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【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們收獲了生物學(xué)基本知識(shí)，掌握了科學(xué)探究的基本技能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）生物學(xué)探究過(guò)程中常用的方法有______等，我們想要了解校園周邊環(huán)境中的生物，應(yīng)采用_____法。

（2）某生物興趣小組利用鼠婦為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表結(jié)果回答問(wèn)題：

①該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

②該組同學(xué)用數(shù)量較多（20只）的鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。為了提高實(shí)驗(yàn)的可信度，你認(rèn)為該興趣小組還可采取哪些措施使實(shí)驗(yàn)更加完善________。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)鼠婦的處理方式是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是（ ）

A. 輻射對(duì)稱 B. 兩側(cè)對(duì)稱 C. 有口無(wú)肛門 D. 寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____，結(jié)構(gòu)[④]是____。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的____結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子和植物能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持正常的生命活動(dòng)，反映了光合作用對(duì)于自然界具有重大意義，其中，光合作用對(duì)于生物圈的“碳-氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是（　　）

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機(jī)物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機(jī)物

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