17．下列各項(xiàng)中不屬于生物的是（　　）
A．埃博拉病毒B．靈芝C．恐龍蛋化石D．梨樹(shù)

分析 生物的特征．1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、B、D都具有生物的特征，屬于生物；C不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解生物的特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題：
國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)通報(bào)：H7N9型禽流感是一種新型禽流感，2013年3月底在上海、江蘇和安徽三地率先發(fā)現(xiàn)．臨床表現(xiàn)均為早期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，進(jìn)而發(fā)展為嚴(yán)重肺炎和呼吸困難，危及生命．科研人員正在積極的研制預(yù)防H7N9的疫苗．專(zhuān)家提示，普通民眾要遠(yuǎn)離家禽、家畜，搞好個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防傳染病的傳播．
（1）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬于病毒．
（2）研制成功的疫苗注射進(jìn)人體后，會(huì)刺激免疫器官產(chǎn)生抗體．注射疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．
（3）當(dāng)患者發(fā)展為嚴(yán)重的肺炎時(shí)，其血常規(guī)化驗(yàn)單測(cè)定值中最可能偏高的是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞分化的描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞體積增大
C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同組織D．細(xì)胞分化結(jié)果直接形成器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列結(jié)構(gòu)層次，屬于組織的是（　�。�
A．黑猩猩的大腦B．含羞草的莖
C．楊樹(shù)根尖的分生區(qū)D．楊樹(shù)的葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”．下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是（　　）
A．土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度B．植物吸水過(guò)多，膨脹而死
C．植物的根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用D．植物吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多，促使變黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的是下列哪個(gè)系統(tǒng)的功能？（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是（　　）
A．體表有外骨骼B．體內(nèi)有脊柱
C．足和觸角有分節(jié)現(xiàn)象D．身體由許多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視物鏡，物鏡是圖中的（　�。�
A．eB．fC．hD．m

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是4（填標(biāo)號(hào)）．標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)12（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”），當(dāng)換用高倍鏡時(shí)視野變暗（暗或亮）．

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