【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________;生態(tài)系統(tǒng)中能量的________的過(guò)程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).

(2)圖中A是指________;圖中C________所含的能量通過(guò)________的呼吸作用散失.

(3)圖中畫的方框依次縮小,意思是表明________.若以方框面積大小代表自然界中的實(shí)際情況,那么下一個(gè)方框應(yīng)是上一個(gè)方框面積的________

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著進(jìn)行________,它們共同將生態(tài)系統(tǒng)的________聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.

【答案】太陽(yáng)能 能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失) 生產(chǎn)者 生物的遺體遺物 分解者 能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán) 10%﹣20% 物質(zhì)循環(huán) 各種成分

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng):
1、起點(diǎn):從開(kāi)始太陽(yáng)能
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能。
3、能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解。
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)自于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程。下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③流入分解者。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,儲(chǔ)能越少,個(gè)體數(shù)量越少。
(2)圖中A是指生產(chǎn)者;C生物的遺體遺物所含的能量通過(guò)分解者的呼吸作用散失。
(3)一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行,它們共同將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________

(3)圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________, 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________

(4)圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱:圖2中①部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________. 圖2中②部分是________會(huì)逐漸伸長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝.圖2中③部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________

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(4)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[ ] 形成的[ ] 來(lái)完成的。

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