下表是某校生物興趣小組的實驗記錄，該小組探究的課題是  

A．探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)

B．探究唾液能否消化淀粉

C．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響[

D．探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗
布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．
編號 小魚（條） 水草（棵） 實驗結(jié)果
生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題．
（1）生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是
小魚
小魚
，屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
，池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌（微生物）
細(xì)菌、真菌（微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對
較長
較長
，由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒有
植物
植物
動物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l一5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
      


      
編號
小魚（條）
水草（棵）
實驗結(jié)果
      

      
生態(tài)瓶l號
4
12
小魚存活8天
      

      
生態(tài)瓶2號
4
8
小魚存活6天半
      

      
生態(tài)瓶3號
4
4
小魚存活3天半
      

      
生態(tài)瓶4號
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
      

      
生態(tài)瓶5號
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
      （1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是
      小魚
      小魚
      屬于生產(chǎn)者的生物是
      水草
      水草
      池水、沙子中的
      細(xì)菌、真菌等（或微生物）
      細(xì)菌、真菌等（或微生物）
      是分解者．
      （2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對
      比較長
      比較長
      由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有
      植物
      植物
      ，動物就可能死亡．
      （3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
      小于
      小于
      （填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
      （4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
      較少
      較少
      不能達(dá)到一種真正的平衡，
      自我調(diào)節(jié)
      自我調(diào)節(jié)
      能力比較差的緣故．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：059
			
      

						
      
下表是某校生物興趣小組調(diào)查校園生物種類的調(diào)查表，請仔細(xì)閱讀，并完成問題： 
      

      

      

      調(diào)查人
      		


      王一帆
      		


      班級
      		


      初一6班
      		


      組別
      		


      一組
      		

      

      

      調(diào)查地點
      		


      校園
      		


      調(diào)查時間
      		


      九月八日
      		


      天氣
      		


      晴
      		

      

      

      生物名稱
      		


      數(shù)量
      		


      生活環(huán)境
      		

      

      

      銀杏
      		


      20棵
      		


      校園人行道兩旁
      		

      

      

      雪松
      		


      3棵
      		


      校園操場邊
      		

      

      

      螞蟻
      		


      32只
      		


      操場小路邊
      		

      

      

      柳樹
      		


      2棵
      		


      操場入口處
      		

      

      

      大葉黃楊
      		


      167棵
      		


      人行道兩邊
      		

      

      

      鼠婦
      		


      8只
      		


      操場磚頭下
      		

      

      

      槐樹
      		


      2棵
      		


      操場出口處
      		

      

      

      麻雀
      		


      4只
      		


      草坪上
      		

      

      

      睡蓮
      		


      很多
      		


      水池里
      		

      

      

      草地早熟禾
      		


      很多
      		


      草坪上
      		

      

      

      蠅
      		


      4只
      		


      垃圾箱旁
      		

      

      

      葫蘆蘚
      		


      很多
      		


      水池背陰處
      		

      

      

      蜘蛛
      		


      1只
      		


      墻角處
      		

      

      

      家鴿
      		


      2只
      		


      從空中飛過
      		

      

      

      （1）請你至少采取兩種歸類的方法將調(diào)查表中的生物進(jìn)行歸類。
      

      歸類一：__________________________________________；
      

      歸類二：__________________________________________。
      

      （2）查找資料，將生物歸類有哪些不同的歸類方法？寫在下面，并按照此方法將上表中的植物進(jìn)行分類。
      

      （3）調(diào)查表中，草地早熟禾的數(shù)量很多，王一帆沒有逐一數(shù)過來，你能想個辦法，測出草地早熟禾的數(shù)量嗎？
      

      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
      編號小魚（條）水草（棵）實驗結(jié)果
      生態(tài)瓶l號412小魚存活8天
      生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半
      生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半
      生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
      生態(tài)瓶5號40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
      請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
      （1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是______屬于生產(chǎn)者的生物是______池水、沙子中的______是分解者．
      （2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對______由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有______，動物就可能死亡．
      （3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般______（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
      （4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類______不能達(dá)到一種真正的平衡，______能力比較差的緣故．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗
      布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．

      


      
編號
小魚（條）
水草（棵）
實驗結(jié)果
      

      
生態(tài)瓶l號
4
12
小魚存活8天
      

      
生態(tài)瓶2號
4
8
小魚存活6天半
      

      
生態(tài)瓶3號
4
4
小魚存活3天半
      

      
生態(tài)瓶4號
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條
      

      
生態(tài)瓶5號
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
      請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題．
      （1）生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是______，屬于生產(chǎn)者的生物是______，池水、沙子中的______是分解者．
      （2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對______，由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒有______動物就可能死亡．
      （3）由生態(tài)瓶l一5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般______（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
      

			
      

			
      
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