A. | 控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 接種疫苗 |
分析 1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,所以傳染病患者屬于傳染源.
2、控制傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:由于不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性,當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候,傳染性已達(dá)到最強(qiáng)程度.因此,對(duì)患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,以防止傳染病蔓延.患傳染病的動(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理.這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施.這屬于控制傳染源.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線a | B. | 曲線b | C. | 曲線c | D. | 曲線d |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③①② | B. | ②③① | C. | ①②③ | D. | ②①③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 | B. | 山藥的根自身合成的 | ||
C. | 葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 | D. | 山藥的銀從土壤中吸收來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可形成區(qū)域Ⅱ的細(xì)胞 | |
B. | 區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞可通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
C. | 植物吸水主要通過(guò)區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞來(lái)完成 | |
D. | 區(qū)域Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞決定了幼根的生長(zhǎng)速度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
液體/種類 | 部分成分含量(克/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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