【題目】2014年“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞.《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡…目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示.請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,①和②分別應(yīng)填寫(xiě)________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是________。
(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫類(lèi)型為________.
(4)如圖實(shí)驗(yàn)中,若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法,再觀察接種________疫苗恒河猴患病的情況。
(5)從傳染病角度來(lái)看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的________.
(6)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施;其中有:
①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔;
②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察;
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等.
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫(xiě)序號(hào)).
【答案】 21天、注射埃博拉疫苗 形成對(duì)照 抗體 特異性免疫 不同濃度 病原體 ①④
【解析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫,這種免疫只針對(duì)一種病原,是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無(wú)癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類(lèi)毒素、免疫球蛋白等)而使機(jī)體獲得抵抗感染能力。等人的病好后,抗體還留在人的身體里,人就不會(huì)再患這種病了,不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同。
(1)探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,其它條件要都一樣。本實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗,其它條件要完全相同,所以①是21天,②是注射埃博拉疫苗。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。所以A組是形成對(duì)照。
(3)B實(shí)驗(yàn)中注射疫苗后,它進(jìn)入體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),經(jīng)過(guò)幾周后,讓體內(nèi)產(chǎn)生抗體,在第二次再取活的病毒注射在它的體內(nèi),抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原,因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病,這屬于特異性免疫。
(4)想探究疫苗的濃度的影響,應(yīng)該注射不同濃度的疫苗來(lái)觀察效果。
(5)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物。埃博拉病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體。
(6)從預(yù)防傳染病的三條途徑看,③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察屬于控制傳染源;①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔、④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等,都屬于切斷傳播途徑;而②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力,都屬于保護(hù)易感人群的措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]____。
(2)肝臟分泌的____,不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪變?yōu)槲⑿☆w粒,便于被消化。
(3)[ ]____分泌的消化液中含有消化蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪等的多種消化酶。該消化液經(jīng)導(dǎo)管流入____。[④]中的____屬于內(nèi)分泌,能分泌____。
(4)蛋白質(zhì)的初步消化發(fā)生在[ ]____內(nèi),最后在[ ]____內(nèi)被徹底消化為氨基酸并吸收進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病是由____________引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,它具有_______和 ________的特點(diǎn),包括_________、____________和__________三個(gè)環(huán)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是尿毒癥患者,圖一是他的部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②③④表示生理過(guò)程;圖二是腎透析儀示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中甲細(xì)胞與乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是,甲細(xì)胞_____。
(2)小明吃瘦肉后,瘦肉中的蛋白質(zhì)經(jīng)①過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C才能進(jìn)入血液,C隨血液流動(dòng)首先流入心臟的_____,①是_____,C是_____。
(3)小明患尿毒癥后,主要采用腎透析的方法減輕癥狀并延長(zhǎng)生存期,當(dāng)血液流經(jīng)圖二半透膜時(shí),可替代完成圖一中[_____]所示的生理活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛 鳥(niǎo)一樣,一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例的說(shuō)法中,正確的是
①是失天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是繁殖行為
④是由遺傳物質(zhì)決定的
⑤是由環(huán)境因素決定的
A.①③⑤B.①③④
C.②③④D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回笞下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你標(biāo)出圖中結(jié)構(gòu)的名稱:②______________________;⑤______________________。
(2)請(qǐng)結(jié)合你自己的身體,說(shuō)出兩個(gè)關(guān)節(jié)的名稱:___________、___________。
(3)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩檫,使關(guān)節(jié)具有___________性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱:〔2〕________;〔4〕___________; 〔7〕__________。
(2)構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是_________________。
(3)既能保護(hù)卵細(xì)胞,又能為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是______________。
(4)雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠(________)
A.卵黃膜 B.卵白 C.卵黃 D.卵白和卵黃
(5)雞的卵受精后,能發(fā)育成雛雞的主要部分是________________。
(6)雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由______________供給的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖六種動(dòng)物的特征,回答下列問(wèn)題。
(1)水螅的體表有________,身體呈輻射對(duì)稱。
(2)渦蟲(chóng)背腹扁平,身體呈__________對(duì)稱,它和水螅的共同特征是____________。
(3)蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng),呈______形,從性別上看左側(cè)的蛔蟲(chóng)是____(填“雄”或“雌”)蟲(chóng)。
(4)沙蠶的身體由許多彼此相似的______組成,靠______輔助運(yùn)動(dòng)。
(5)河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是______,其__________分泌的物質(zhì)形成貝殼。
(6)將蝗蟲(chóng)甲的頭部浸入水中,同時(shí)將蝗蟲(chóng)乙的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是(____)
A.甲先死亡 B.乙先死亡 C.同時(shí)死亡 D.不一定
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