【題目】下列選項(xiàng)中不是一個生態(tài)系統(tǒng)的一項(xiàng)是

A. 一片森林 B. 一群螞蟻 C. 一個池塘 D. 一塊草地

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等。

一片森林、一個池塘、一塊草地，都既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；一群螞蟻只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B. 鳥的遷徙

C. 新生兒吃奶

D. 大山雀喝牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期。這樣的發(fā)育屬于：（ ）

A. 非變態(tài)發(fā)育 B. 變態(tài)發(fā)育 C. 不完全變態(tài)發(fā)育 D. 完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中，錯誤的是

A. 提出問題是科學(xué)探究的開始

B. 假設(shè)是對問題的一種可能解釋，未必與事實(shí)相符

C. 對照實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它因素也不同

D. 重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，此時蛙的鳴叫屬于動物的

A. 攻擊行為 B. 覓食行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】統(tǒng)一的生物命名法是由( )創(chuàng)立的

A. 林奈 B. 拉馬克 C. 達(dá)爾文 D. 哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。那么視野中發(fā)生的變化是

A. 數(shù)目減少，變大 B. 數(shù)目減少，變小 C. 數(shù)目增多，變大 D. 數(shù)目不變，變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都具有一些共同的特征。下列與“含羞草受觸碰葉片合攏”屬于相同特征的是（ ）

A. 海豚捕食 B. 種子萌發(fā)成幼苗

C. 植物向光生長 D. 排出汗液和尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的體表有一層密不透水的角質(zhì)層，其作用是（　�。�

A. 利于呼吸

B. 利于消化食物

C. 減少運(yùn)動阻力

D. 保護(hù)蟲體

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同步練習(xí)冊答案