生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。為驗(yàn)證他們的重要性,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過程:①②③④⑤⑥
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

錐形瓶編號(hào)
A
B
C
D
瓶中金魚生存的時(shí)間(天)
3
11
25
2
 
根據(jù)上述試驗(yàn)回答:
比較A、B、C可知,它們具有相同的非生物因素:__________________________
(2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:_________________________________
(3)通過       兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光。
(4)D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是:                                  

⑴陽光、空氣、水、溫度 ⑵為小魚提供氧氣⑶ C、D  ⑷水藻呼吸消耗了氧

解析試題分析:(1)由圖分析題意可知,A、B、C具有的相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等,
(2)比較A、B可知,A中無金魚藻,小魚存活的時(shí)間短,B中有金魚藻,小魚存活的時(shí)間長一些,是因?yàn)榻痿~藻能進(jìn)行光合作用,放出氧氣,供魚呼吸利于,金魚藻還是魚的食物,利于魚存活,
(3)C、D的變量光照,其它條件都一樣,因此比較C、D裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明水藻在有光照的條件下,才能釋放出氧氣,
(4)在沒有光照的情況下,水藻無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭(zhēng)奪氧氣,氧氣消耗的最快,因此D裝置中的小魚存活的時(shí)間比A裝置中的短。
考點(diǎn):此題考查的是環(huán)境對(duì)生物的影響。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,有一定難度,解答此類題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn),光合作用的原料和意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?臨沂)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用.為驗(yàn)證他們的重要性,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:①②③④⑤⑥
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
      1. <strike id="eyyeh"><small id="eyyeh"></small></strike>
        錐形瓶編號(hào) A B C D
        瓶中金魚生存的時(shí)間(天) 3 11 25 2根據(jù)上述試驗(yàn)回答:
        (1)比較A、B、C可知,它們具有相同的非生物因素:
        (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:
        (3)通過
        C、D
        C、D
        兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
        (4)D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是:
        沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭(zhēng)奪氧氣
        沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭(zhēng)奪氧氣

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的
        水、陽光等
        水、陽光等
        、生產(chǎn)者、
        消費(fèi)者
        消費(fèi)者
        分解者
        分解者
        .因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中表示出的各種生物外,還必須有
        細(xì)菌
        細(xì)菌
        等生物類群.
        (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做
        食物鏈
        食物鏈
        .圖中包括
        5
        5
        條這樣的鏈條式聯(lián)系,寫出其中最短的一條
        草→兔→鷹
        草→兔→鷹
        (一條即可).
        (3)在上圖中的各種生物中,
        綠色植物
        綠色植物
        能通過光合作用將無機(jī)物合成
        有機(jī)物
        有機(jī)物
        ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量,因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
        生產(chǎn)者
        生產(chǎn)者

        (4)在“草→兔→鷹”這條鏈條式聯(lián)系中,數(shù)量關(guān)系是
        最多,
        次之,
        最少.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關(guān)系.據(jù)圖回
        答以下問題.
        (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和
         
        .因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中表示出的各種生物外,還必須有
         
        等生物類群.
        (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做
         
        .如圖中包含
         
        條這樣的鏈條式聯(lián)系.
        (3)在圖中的各類生物中,
         
        能通過光合作用將無機(jī)物合成
         
        ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
         

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        科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1生物與環(huán)境練習(xí)卷(帶解析) 題型:探究題

        生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。為驗(yàn)證他們的重要性,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過程:①②③④⑤⑥
        ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
        ②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
        ③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊
        ④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。

        實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

        錐形瓶編號(hào)
        A
        B
        C
        D
        瓶中金魚生存的時(shí)間(天)
        3
        11
        25
        2
        根據(jù)上述試驗(yàn)回答:
        (1)  比較A、B、C可知,它們具有相同的非生物因素:__________________________
        (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:_________________________________
        (3)通過       兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光。
        (4)D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是:                                         
                                                                                        

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        科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1生物與環(huán)境練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題

        生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。為驗(yàn)證他們的重要性,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過程:①②③④⑤⑥

        ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥

        ②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;

        ③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊

        ④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。

        實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

        錐形瓶編號(hào)

        A

        B

        C

        D

        瓶中金魚生存的時(shí)間(天)

        3

        11

        25

        2

        根據(jù)上述試驗(yàn)回答:

        (1)   比較A、B、C可知,它們具有相同的非生物因素:__________________________

        (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:_________________________________

        (3)通過        兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光。

        (4)D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是:                                         

                                                                                        

         

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