【題目】米勒的模擬實驗說明的物質變化情況( 。
A.由無機物形成簡單有機物
B.由簡單的有機物形成復雜的有機物
C.復雜有機物形成復雜的多分子體系
D.由復雜的多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>
【答案】A
【解析】解:米勒設計了如圖所示的實驗來證實化學起源學說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學成分時發(fā)現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故選:A
【考點精析】根據題目的已知條件,利用生命起源的化學進化的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我是一個帥哥,如圖是我出生前的經歷圖解,請分析并回答問題
(1)圖中能產生卵細胞的器官是 .
(2)圖中的卵細胞與精子結合的過程發(fā)生在中.
(3)人體新生命的起點是圖中的 .
(4)從受精卵分裂到新生兒出生這段時間我們叫胎兒,胎兒的生長發(fā)育和營養(yǎng)物質的吸收是在中完成的.
(5)從受精卵形成到胎兒成熟的時間大約需天.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小小蝌蚪在水中游來游去,招人喜愛.你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎( 。
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學家利用生物工程技術獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖,有關說法正確的是( )
A.克隆屬于有性繁殖
B.多莉的外貌最像供卵細胞母羊a
C.多莉的誕生說明控制生物遺傳和發(fā)育的物質主要位于細胞核內
D.目前是,克隆技術被廣泛應用,其中克隆人也是被允許的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數鳥類都有筑巢、孵卵、育雛的習性,但也有極少數鳥既不筑巢也不孵卵、育雛,下列鳥中屬于此類的是 ( )
A. 企鵝 B. 杜鵑
C. 麻雀 D. 家燕
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