【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖：包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等。

細(xì)胞壁具有保護(hù)作用，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用，B正確；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。下列物質(zhì)中，能被小腸直接吸收的一組是（　�。�

A. 酒精、淀粉和蛋白質(zhì) B. 無(wú)機(jī)鹽、水和脂肪

C. 葡萄糖、氨基酸和水 D. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）

A. 社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存

B. 有信息交流的動(dòng)物一定有社會(huì)行為

C. 具有社會(huì)行為的群體，成員間存在信息交流

D. 社會(huì)行為是營(yíng)群體生活的動(dòng)物個(gè)體間的行為表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月，我國(guó)科研人員將棉花，擬南芥，酵母菌、果蠅等六種生物通過(guò)“嫦娥四號(hào)”帶上月球。經(jīng)過(guò)九天的努力，棉花發(fā)出了第一片嫩芽。如圖A、B、C分別代表棉花葉肉細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、果蠅細(xì)胞，圖中陰影部分表示它們之的共同點(diǎn)，則陰影部分包括下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡

A. ①⑤⑥B. ①②③④C. ②③④D. ①②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子可以分成許多片段,每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些DNA分子的片段就叫做（ ）

A. DNA分子 B. 蛋白質(zhì) C. 染色體 D. 基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）圖甲是______細(xì)胞模式圖。

（2）甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_____和[⑥]______。

（3）細(xì)胞中的[②]的功能是______。

（4）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[①]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與防止體內(nèi)水分散失無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 蛇的體表有鱗 B. 鱉有甲 C. 螳螂的體表有外骨骼 D. 獅子的體表有毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程示意圖。

（1）“多莉”不是由受精卵發(fā)育來(lái)的，它的身世和三只羊有關(guān)，組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自_____羊，將核放入___羊的去核卵細(xì)胞中，組成細(xì)胞Ｄ,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移入丙羊的子宮內(nèi)。

（2）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和_____羊最為相似。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?/span>______。由此得出結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 恐龍化石 B. 不斷長(zhǎng)高的鐘乳石

C. 饅頭發(fā)霉長(zhǎng)出的毛 D. 流動(dòng)的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案