20.小樹長成參天大樹是因為細(xì)胞的分裂和生長.細(xì)胞分化形成不同的組織.

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.

解答 解:細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
  新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),體積逐漸增大的過程就是細(xì)胞的生長.因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.
   細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞分化形成了不同的組織,由不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,由不同的器官構(gòu)成植物體.
  所以,小樹長成參天大樹是因為細(xì)胞的分裂和生長.細(xì)胞分化形成不同的組織.
故答案為:分裂;生長;組織.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列組織中,不屬于植物的主要組織的是( 。
A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.結(jié)締組織

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11.動物界中的最大類群,且種類占所有已知動物種數(shù)80%以上的是( 。
A.魚類B.節(jié)肢動物C.哺乳動物D.鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.雨后,小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”,不禁好奇地問:“爺爺,剛下過雨,怎么還給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長.”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長?”針對這個問題,小軍進(jìn)行了如下探究.
(1)根據(jù)學(xué)過的知識,小軍作出了假設(shè).他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用..
(2)為驗證假設(shè),小軍設(shè)計了一個實驗裝置,如圖所示.A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊.分析此裝置可知,小軍設(shè)計的實驗的變量是氣孔是否阻塞.
(3)小軍先進(jìn)行了如下實驗:將實驗裝置放在光下一段時間,結(jié)果A內(nèi)干燥,B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠.由此可知,氣孔堵塞會影響植物的蒸騰作用.
(4)隨后,小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”,于是設(shè)計了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實驗裝置放在陽光下.6小時后,將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中.預(yù)期的實驗結(jié)果是:A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁.
(5)小軍還想進(jìn)一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”,于是又進(jìn)行了如下實驗:另取一個相同的實驗裝置,打開A、B袋口,將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi).小軍的預(yù)期的實驗結(jié)果是:A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒,B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅.但實際上卻是:A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒.要得到預(yù)期的實驗結(jié)果,小軍應(yīng)該怎么做?將裝置放于黑暗處防止防植物進(jìn)行光合作用,請說明理由將里面原有的有機(jī)物耗盡..

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15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請根據(jù)圖來回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5食物鏈.其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量最多的是草.生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的分解者和非生物部分.

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5.回答課外實踐有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題:
(1)提出問題:植物對空氣濕度有影響嗎?;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對空氣濕度有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,茂密的灌叢的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最。
(3)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值.這樣做的理由是:減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性;
(4)該探究實驗的結(jié)論是:植物對空氣的濕度有影響.

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12.某同學(xué)想觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動,未完成,請你接著做這個實驗.
(1)你認(rèn)為他在富含腐殖質(zhì)的潮濕的土壤中才能找到實驗用的蚯蚓.
(2)小明取一條活蚯蚓,觀察它的外形,要區(qū)分前端和后端,觀察的結(jié)構(gòu)是環(huán)帶.
(3)用手觸摸蚯蚓近腹面處,有粗糙的感覺,用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起,這是剛毛,它能協(xié)助蚯蚓運動.
(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上運動的速度比放在光滑的玻璃板上的運動速度快.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖一是兔的牙齒,圖二是狼的牙齒.你是根據(jù)有無犬齒來判斷的.
(2)兔除了牙齒與狼不同外,在消化道上還具有盲腸發(fā)達(dá)的特點,這些都與它吃植物的生活習(xí)性有關(guān).

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10.如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟正確的順序是(  )
A.④③②⑤①⑥⑦B.④③⑥①⑤⑦②C.②⑦③⑥⑤④①D.②④③⑤⑥①⑦

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