20.在探究花生果實(shí)大小變異的活動(dòng)中,某小組的做法不科學(xué)的是( 。
A.從提供的花生樣品中隨機(jī)取樣
B.取不要少于30枚的花生作為樣品
C.用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量
D.從提供的樣品中選取一粒大的花生和一粒小的花生進(jìn)行測(cè)量比較

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流.
抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響.抽樣檢測(cè)樣品數(shù)量越多,總體就越接近真實(shí)情況.

解答 解:A、抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響.如果抽取元素的方法是使總體中的元素成分不改,所觀測(cè)到的數(shù)值是互相獨(dú)立的隨機(jī)變量,并有著和總體一樣的分布,這樣的樣本是一個(gè)簡(jiǎn)單的隨機(jī)樣本,它是總體的最好代表.而取得簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本的過(guò)程叫做簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣,A正確;
B、為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.B正確;
C、選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法.在作圖時(shí)以果實(shí)的長(zhǎng)度橫坐標(biāo),以個(gè)數(shù)為縱坐標(biāo),進(jìn)行描點(diǎn)連線.C正確;
D、數(shù)量不能太少,太少有偶然性,不能得出正確結(jié)論,D錯(cuò)誤;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 探究“花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生科學(xué)探究的能力,解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的方法步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.小紅的母親有耳垂且為顯性性狀一些A基因控制.大拇指向背側(cè)彎曲為顯性性狀--受B基因控制、體形肥胖為顯性性狀--受C基因控制;父親有耳垂,大拇指不能向背側(cè)彎曲;小紅無(wú)耳垂,大拇指向背側(cè)彎曲.請(qǐng)你從①有無(wú)耳垂②大拇指能不能向背側(cè)彎曲兩個(gè)方面的特征進(jìn)行分析:
(1)父母有耳垂,小紅無(wú)耳垂,說(shuō)明生物具有變異現(xiàn)象.
(2)母親的大拇指向背側(cè)彎曲,小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲,說(shuō)明生物具有遺傳現(xiàn)象.
(3)小紅的大拇指能向背側(cè)彎,其基因組成是Bb.由此推測(cè)出父親的基因組成為bb.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.用所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
每年4-7月是我區(qū)手足口病高發(fā)季節(jié),手手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,最常見(jiàn)的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型,多發(fā)生于5歲以下兒童,表現(xiàn)口痛、厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍,嚴(yán)重時(shí)甚至死亡.據(jù)悉,截至4月11日,廣西已累計(jì)報(bào)告手足口病病例17345例,死亡27例.目前尚無(wú)疫苗.托幼單位每日進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí),采取及時(shí)送診、居家休息的措施;對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理;有些幼兒園放假十天,并發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》和宣傳資料進(jìn)行解釋.
(1)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源,傳播途徑和易感人群中三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).
(2)腸道病毒是手足口病的病原體.從傳染病的環(huán)節(jié)來(lái)看,患兒所用的物品屬于傳播途徑.
從預(yù)防傳染病的措施看,幼兒園放假十天,屬于控制傳染源.
(3)若手足口病疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原,接種疫苗產(chǎn)生抗體,這屬于人體特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.陸游的詩(shī)句“蛙聲經(jīng)雨壯,熒點(diǎn)避風(fēng)稀.”蛙聲指的是( 。
A.雌性青蛙的叫聲B.雄性青蛙的叫聲
C.雌性和雄性青蛙的叫聲D.蝌蚪的叫聲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因、成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上
B.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)DNA分子
C.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)蛋白質(zhì)分子
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,決定著人體可遺傳的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.染色體、DNA、和基因三者之間的關(guān)系用一句話概括:基因是染色體上能夠控制生物性狀的DNA片段.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖分析回答問(wèn)題

(1)圖中A過(guò)程結(jié)束后,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變(填“加倍”“減半”或“不變”).
(2)圖中B表示細(xì)胞的分化過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述不正確的是( 。
A.蚯蚓具有剛毛,適于陸地呼吸B.鯽魚用鰓呼吸,適于水中生活
C.家鴿身體流線型,能減少飛行阻力D.蝗蟲有外骨骼,可減少水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.鯽魚的身體呈紡錘形,可以減少游泳時(shí)水的阻力.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案