【題目】微山湖是江北最大的淡水湖，有“日進斗金”的美譽。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 微山湖中的全部水草 B. 微山湖中的全部魚類

C. 微山湖中的全部生物 D. 整個微山湖

【答案】D

【解析】試題分析：“微山湖中的全部水草”，只有生產(chǎn)者，沒有分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；“微山湖中的全部魚類”，只有消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；“微山湖中的全部生物”，只構成生物群落，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；“整個微山湖”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶的一生會經(jīng)歷形態(tài)結構的巨大變化。若要增加產(chǎn)絲量，需要采取措施延長的階段是（ ）

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鳥、魚的部分結構圖示意圖回答問題：

（1）依次填寫上圖中兩種動物進行氣體交換的呼吸器官分別是[] ， [] ． （中括號內(nèi)填編號，下劃線上填結構名稱，全對得分）
（2）作為氣體交換器官，它們在結構上的共同特點是（寫一條） ．
（3）想想你學過的青蛙體表的也有進行氣體交換的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】便秘就是排便很困難，便秘患者應當多吃含下列哪種成分多的食物（ ）

A.維生素 B.脂肪

C.蛋白質(zhì) D.纖維素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的構造圖，依據(jù)它的結構與功能，完成下列問題．

（1）對光中，轉(zhuǎn)動[③] ， 使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．光線較暗的環(huán)境下，應使用結構[③]的鏡．在[①]中看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調(diào)節(jié)[⑤] ．
（3）若某同學在顯微鏡視野中看到字母“P”，且位于視野左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是 ， 要將其移至視野中央，則應將透明紙向方移動．
（4）該顯微鏡物鏡有“10×”和“40×”兩種，要使視野中觀察到的細胞最大，應選用標有“”的物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草覆蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻∶髯隽巳缦聦嶒�，在甲、乙兩載玻片上，分別在兩端各滴上一滴相同的草覆蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，請回答下列問題．

（1）草覆蟲的身體由個細胞構成，主要結構有細胞質(zhì)、細胞核、表膜、收集管、纖毛等結構，其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過完成．
（2）乙載玻片在本實驗中起作用．
（3）用鑷子夾取一點食鹽顆粒，放在甲載玻片B側的邊緣（如圖），觀察到草覆蟲的移動方向是 ， 這說明食鹽對草覆蟲的刺激是 ． （選填“有利的/有害的”）
（4）在低倍顯微鏡下觀察草覆蟲時，常在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維，其目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

請回答：
（1）針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個問題，請你作出假設：。
（2）對（1）所提出的問題，應選擇瓶與B瓶進行對照實驗。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定開始的。
（4）在A,B,C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種噬菌體侵染細菌的過程，請據(jù)圖回答：

（1）從侵染的對象看，該噬菌體屬于病毒．
（2）該噬菌體的結構簡單，由和內(nèi)部的組成．
（3）該噬菌體的遺傳物質(zhì)是圖中的（填序號）
（4）該噬菌體離開細菌后，通常會變成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是生殖．
（2）制作饅頭時，（填圖中標號）產(chǎn)生的氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．
（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是（填圖中標號）．

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