17．一邊吃東西一邊說笑時，食物容易誤入氣管的原因是（　　）
A．氣流沖擊，喉腔擴大B．氣流沖擊，聲門裂開幅度增大
C．環(huán)狀軟骨擴大D．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等，據(jù)此答題；

解答 解：鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當(dāng)我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進行．所以當(dāng)吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生活中的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物分別為甲、乙、丙，它們之間的數(shù)量關(guān)系如圖所示，若這三者組成一條完整的食物鏈，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中最有可能作為生產(chǎn)者的是丙．
（2）正確寫出該條食物鏈丙→甲→乙．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是乙
（4）陽光、空氣、溫度等作為該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．仙人掌的葉變成刺B．沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系
C．千里之堤，潰于蟻穴D．望梅止渴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于人類的起源，下列敘述中正確的是（　�。�
A．人類起源于類人猿
B．人和動物的唯一本質(zhì)區(qū)別是語言
C．人和動物有共同的特征，沒有根本區(qū)別
D．能直立行走，是從古猿進化到人的具有決定意義的姿態(tài)改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進行輸血．對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　　）
A．血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血B．血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板
C．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板D．紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，圖中消化和吸收的主要場所是（　　）
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．荒漠生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問題：
材料1：市場上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類--“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子．
另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長，則原本圓形西瓜會被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛．
材料2：在運輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長蔬菜水果的保鮮時間．
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的胚珠發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結(jié)出圓形西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類等有機物質(zhì)，它們分別來自根從土壤中吸收、植物的光合作用．
（3）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？降低包裝箱內(nèi)的氧含量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案